精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
(2012?張掖)實驗室制取氣體所需裝置如圖所示,請回答以下問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母序號,下同),用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是
B
B
,其化學反應方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.如果要制得較純凈的氧氣應該選擇裝置
C
C
收集.
(2)實驗室選用G裝置收集二氧化碳,氣體應該從
a
a
端進入,其驗滿的方法是
將燃著的木條放在b管口,如果熄滅說明收集滿了
將燃著的木條放在b管口,如果熄滅說明收集滿了
分析:(1)根據發(fā)生裝置的選擇方法考慮:反應物為固體制取氣體時需要加熱,反應物是固體和液體制取氣體時,不需要加熱;根據方程式的書寫方法考慮反應原理的寫法;根據排水法和排空氣法收集到的氣體的純度,考慮制得較純凈的氧氣應該選擇的收集方法;
(2)根據二氧化碳的密度和二氧化碳的性質考慮本題.
解答:解:(1)反應物高錳酸鉀屬于固體,所以制取氧氣時需要加熱,所以選擇含有酒精燈的A裝置來作為發(fā)生裝置;過氧化氫溶液屬于液體,二氧化錳屬于固體,所以制取氧氣不需要加熱,選擇沒有酒精燈的B裝置作為發(fā)生裝置;用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應條件是二氧化錳作催化劑,用觀察法配平即可,氧氣后面標上上升符號;排水法收集到的氣體比排空氣法收集到的氣體純凈;
(2)因為二氧化碳能溶于水所以不能用排水法收集,密度比空氣大要用向上排空氣法收集,利用改進后的裝置收集氣體時(排空氣法收集氣體)如果收集密度比空氣“大”的氣體,要從“長”的一端進,使空氣從上面排出(即向上排空氣法),收集密度比空氣“小”的氣體,要從“短”的一端進,使空氣從下端管口被排出(即向下排空氣法收集.因為二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,所以用燃著的木條驗滿,將燃著的木條放在b管口,如果熄滅說明收集滿了.
故答案為:(1)A;B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C;(2)a;將燃著的木條放在b管口,如果熄滅說明收集滿了.
點評:解答本題關鍵是要知道反應裝置的選擇分為:固固加熱型、固液不加熱型,收集方法要根據氣體的溶解性和密度考慮,密度比空氣大的氣體要用向上排空氣法收集,密度比空氣小的氣體要用向下排空氣法收集,用改進后的裝置收集時,要看空氣是從上端排出還是從下端排出;還要熟記方程式的書寫方法和二氧化碳的驗滿方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?貴陽)實驗室有一包純凈的鐵粉,小明為了探究金屬的化學性質并測定鐵的相對原子質量,設計了如圖的實驗.
[實驗步驟]
①取兩份質量同為w克的鐵粉,分別置于質量相等的A、B燒杯中.
②向裝有鐵粉的A燒杯中加入50克足量的稀硫酸;向裝有鐵粉的B燒杯中加入50克足量的硫酸銅溶液.
③充分反應后進行稱量.C燒杯和燒杯內物質的總質量為m克,D燒杯和燒杯內物質的總質量為n克.
(1)請寫出C燒杯中發(fā)生反應的化學方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
.通過C燒杯中發(fā)生的化學反應,你能得出的結論是
鐵能置換出酸中的氫
鐵能置換出酸中的氫

(2)D燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
.此反應可以證明鐵的金屬活動性比銅
(填“強”或“弱”).
(3)鐵的相對原子質量的表達式為
2w
n-m
2w
n-m

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?肇慶)實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀質量的關系曲線如圖所示.
回答下列問題:
(1)從圖中看出生成沉淀的最大質量是
5
5
g.
(2)開始加入碳酸鈉溶液至10g時,還沒有沉淀的原因是
稀鹽酸先與碳酸鈉反應
稀鹽酸先與碳酸鈉反應

(3)計算原濾液中氯化鈣的質量分數.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?張掖)化學課后,化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發(fā)現有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?
[實驗探究1]
實驗操作 實驗現象 實驗結論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
,并不斷振蕩.
氣泡
氣泡
產生.
氫氧化鈉溶液一定變質了.
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?
[猜想與假設]
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質.
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質.
[查閱資料](1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實驗探究2]
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的
氯化鈣
氯化鈣
溶液,并不斷振蕩.
白色沉淀
白色沉淀
生成.
說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液. 溶液變紅色. 說明原溶液中一定有
氫氧化鈉
氫氧化鈉
[實驗結論]該氫氧化鈉溶液
部分
部分
(填“部分”或“全部”)變質.
[反思與評價](1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(2)在上述[實驗探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認為該方案
不可行
不可行
(填“可行”或“不可行”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?龍巖)實驗室中,如圖裝置可用于制取某些氣體.請回答下列問題:

(1)實驗室利用過氧化氫(H2O2)與二氧化錳(MnO2)制取氧氣.
①該反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②采用C裝置收集氧氣,若要證明氧氣已經收集滿,可以采用
用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果木條復燃,說明已滿
用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果木條復燃,說明已滿
.(填操作方法及現象)
(2)實驗室利用常溫下硫化亞鐵(黑色塊狀固體)與稀硫酸反應制取少量的硫化氫氣體.
①實驗時應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母).
②收集硫化氫時不選用D裝置,可推測該氣體的性質
能溶于水
能溶于水
(只要求寫出其中一條).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案