13.早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器.鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程.

(1)在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用圖A、B兩套裝置將氧化鐵還原成鐵;
①裝置A中,木炭和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;
澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
②裝置B中,應(yīng)先通一氧化碳(選填“通一氧化碳”或“加熱氧化鐵”);裝置末端的酒精燈的作用為能將一氧化碳轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的二氧化碳.
(2)圖C是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過(guò)程示意圖:
①若采用的鐵礦石主要成分為氧化鐵,請(qǐng)寫(xiě)出B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:
B區(qū):C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
②為什么乙圖中出鐵口低于爐渣出口?因?yàn)樯F密度大于爐渣密度.

分析 (1)①木炭具有還原性可以將氧化鐵還原成鐵,同時(shí)生成二氧化碳;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
②一氧化碳不但具有還原性,還具有可燃性,當(dāng)混有了空氣時(shí)在加熱或是點(diǎn)燃的條件下容易發(fā)生爆炸,所以實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先通入一氧化碳,一氧化碳有毒,排到空氣中會(huì)污染空氣,可以據(jù)此解答該題;
(2)①依據(jù)A區(qū)主要是生成鐵而B(niǎo)區(qū)主要是產(chǎn)生一氧化碳的情況書(shū)寫(xiě)即可;
②結(jié)合生鐵與爐渣的密度分析即可.

解答 解:(1)①木炭具有還原性可以將氧化鐵還原成鐵,同時(shí)生成二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;故填:3C+2Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
②一氧化碳不但具有還原性,還具有可燃性,當(dāng)混有了空氣時(shí)在加熱或是點(diǎn)燃的條件下容易發(fā)生爆炸,所以實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先通入一氧化碳;一氧化碳有毒,排到空氣中會(huì)污染空氣,裝置末端的酒精燈能將一氧化碳轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的二氧化碳;故填:通一氧化碳;能將一氧化碳轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的二氧化碳;
(2)①依據(jù)A區(qū)主要是生成鐵的反應(yīng),所以方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;而B(niǎo)區(qū)主要是產(chǎn)生一氧化碳共發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng),方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;故填:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
②因?yàn)樯F密度大于爐渣密度,所以乙圖中出鐵口低于爐渣出口;故答案為:因?yàn)樯F密度大于爐渣密度.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了一氧化碳還原氧化鐵、其高爐煉鐵等方面的內(nèi)容;實(shí)驗(yàn)室中用一氧化碳還原氧化鐵制鐵的過(guò)程中,一定要注意實(shí)驗(yàn)操作的先后順序,注意實(shí)驗(yàn)前先通一氧化碳再點(diǎn)燃酒精噴燈,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精噴燈再停止通一氧化碳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.對(duì)“質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液”含義的解釋正確的是( 。
A.100 g水溶解了5 g食鹽
B.100 g食鹽溶液中含5 g食鹽
C.5 g食鹽溶解于100 g水中
D.將食鹽和水按1:20的體積比配成的溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范,更要保障安全.如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的是( 。
A.
   給液體加熱
B.
 收集CO2并驗(yàn)滿
C.
  聞氣體氣味
D.
        滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氣體的裝置.

(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)寫(xiě)出裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)的氫氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,制取氫氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選B(填字母,下同),干燥裝置應(yīng)選F,干燥裝置中的試劑是濃硫酸.
(4)圖2是探究CO2與NaOH是否反應(yīng)的部分原理裝置圖.方框內(nèi)畫(huà)出需完善的裝置圖,并進(jìn)行必要的標(biāo)注.可供選用的儀器及藥品:試管、直角導(dǎo)管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.小琪往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì),輕輕攪拌后,粘在燒杯上的塑料片脫落,加入的物質(zhì)可能是( 。
A.食鹽B.硝酸銨C.氫氧化鈉固體D.冰塊

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.鐵在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛.鐵的冶煉和利用已成為目前科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重要課題.
(1)金屬鋁比鐵活潑,但鋁制品卻比鐵制品耐腐蝕,原因是鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化;
(2)鋼鐵車殼表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與空氣中的水、氧氣(填兩種物質(zhì)名稱)接觸而生銹.
(3)鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭和氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái),得到鐵合金.在
此過(guò)程中焦炭的作用為產(chǎn)生高溫和生成還原劑CO,一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)小明同學(xué)提出單質(zhì)碳也具有還原性,為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?于是,他模擬工業(yè)煉鐵設(shè)計(jì)如圖對(duì)比實(shí)驗(yàn)(査閱資料獲知NaOH溶液可吸收CO2氣體);

①取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入如圖裝置A的硬質(zhì)試管中;另一份放入如圖裝置B的硬質(zhì)玻璃管中.
②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行.在裝置B的反應(yīng)中,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先通CO(選填“通CO”或“加熱”);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,裝置B中右側(cè)酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中的一氧化碳,以防造成空氣污染,此時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置B的硬質(zhì)玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏,裝置A的硬質(zhì)試管中仍有紅色固體.因而他認(rèn)為焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,不易完全反應(yīng)是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因.
(5)小明同學(xué)經(jīng)過(guò)査閱資料發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫(xiě)出其中的一個(gè)焦炭是固體,不容易和生成的鐵分離(或焦炭中含有雜質(zhì),影響鐵的純度).
(6)硅酸鈉(Na2SiO3)是我國(guó)優(yōu)先發(fā)展的精細(xì)化工產(chǎn)品,NaOH和SiO2反應(yīng)可以生成Na2SiO3和H2O,現(xiàn)以125t石英砂(SiO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%)為原料,與足量的NaOH溶液反應(yīng).試計(jì)算:理論上得到硅酸鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入稀硫酸試劑可制H2.要獲得干燥的H2,應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有濃硫酸的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從a端通入(選填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)若用F裝置收集NH3,油層的作用是防止氨氣溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,對(duì)該圖示描述錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)前后元素的種類沒(méi)變
B.生成物丁可能是氧化物
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)中甲物質(zhì)的一個(gè)分子中含有四個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中欲從含有硫酸亞鐵、硫酸銅的中回收銅,過(guò)程如圖:

(1)固體X為鐵,固體Y為鐵和銅.
(2)寫(xiě)出操作Ⅰ的名稱過(guò)濾,操作Ⅰ涉及的反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)液體B中的金屬化合物的化學(xué)式為FeSO4
(4)如果將硫酸亞鐵、硫酸銅廢液直接排放就會(huì)造成水污染(寫(xiě)出一條理由即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案