A. | 制氧氣發(fā)生裝置 | B. | 氧氣收集裝置 | ||
C. | 二氧化碳驗(yàn)滿 | D. | 驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng) |
分析 A、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣的反應(yīng)裝置中長(zhǎng)頸漏斗的下端要伸到液面以下,保持氣密性的良好,導(dǎo)管伸入集氣瓶?jī)?nèi)要短;
B、本裝置用于收集氣體時(shí),所收集的氣體密度比空氣密度大時(shí)要從長(zhǎng)管進(jìn)入,所收集的氣體密度比空氣密度小時(shí)要從短管進(jìn)入;
C、實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳并驗(yàn)滿的操作為:通入氣體的過程中將燃燒的木條平放于集氣瓶的瓶口,熄滅則滿;
D、二氧化碳的水溶液顯酸性,可用酸堿指示劑來檢驗(yàn),因此檢驗(yàn)二氧化碳的水溶液顯酸性的操作為:將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液.
解答 解:A、反應(yīng)裝置中長(zhǎng)頸漏斗的下端要伸到液面以下,導(dǎo)管剛剛露出橡皮塞,正確;
B、氧氣的密度大于空氣密度,所以從長(zhǎng)管進(jìn)氣,正確;
C、通入氣體的過程中將燃燒的木條平放于集氣瓶的瓶口,熄滅說明收集滿了,正確;
D、二氧化碳溶于水會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅,所以檢驗(yàn)二者發(fā)生反應(yīng)的方法是在水中滴加紫色石蕊試液,圖示操作只是將二氧化碳通入水中,無任何現(xiàn)象,故無法證明二者能反應(yīng),故錯(cuò)誤;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 此題重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作.對(duì)于藥品的取用、藥品的稱量、藥品的加熱、過濾等基本操作中的注意事項(xiàng)要了然于胸,另外深入探究課堂演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)問題的實(shí)質(zhì),密切注意與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系,真正做到融匯貫通.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聚乙烯和氯乙烯制品可用來裝食品 | |
B. | 區(qū)分滌綸和羊毛可以采用燃燒的方法 | |
C. | 油脂和蛋白質(zhì)都是有機(jī)高分子化合物 | |
D. | 化石燃料的直接利用促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈣 熟石灰 CaO | B. | 汞 水銀 Hg | ||
C. | 二氧化碳 冰CO2 | D. | 碳酸鈉 燒堿 Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒 | B. | 讀取液體的體積 | ||
C. | 測(cè)溶液的pH | D. | 制取蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)式 | 條件 | 1 mol氣體體積/L |
H2 | 0℃,101 kPa | 22.4 |
O2 | 22.4 | |
CO | 22.4 | |
H2 | 0℃,202 kPa | 11.2 |
CO2 | 11.2 | |
N2 | 273℃,202 kPa | 22.4 |
NH3 | 22.4 |
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