10.A、B…H表示八種物質(zhì),它們之間有如圖所示關(guān)系.其中有A是一種暗紫色的固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁是氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.

請(qǐng)據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:DO2;HCO2
(2)寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式,并指出基本反應(yīng)類型:
③碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.(化合)反應(yīng).

分析 根據(jù)D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,氧氣和黑色固體單質(zhì)G反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,所以G是木炭,E是一種無色液體,E和F的組成元素相同,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以B是反應(yīng)的催化劑,E分解會(huì)生成氧氣和F,所以E是過氧化氫溶液,F(xiàn)是水,A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,A分解會(huì)生成B、C和氧氣,所以A是高錳酸鉀,B是二氧化錳,C是錳酸鉀,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,氧氣和黑色固體單質(zhì)G反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,所以G是木炭,E是一種無色液體,E和F的組成元素相同,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以B是反應(yīng)的催化劑,E分解會(huì)生成氧氣和F,所以E是過氧化氫溶液,F(xiàn)是水,A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,A分解會(huì)生成B、C和氧氣,所以A是高錳酸鉀,B是二氧化錳,C是錳酸鉀,經(jīng)過驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A是KMnO4,B是MnO2,D是O2,E是H2O2,G是C,H是CO2;
(1)D是氧氣,H是二氧化碳,故填:O2;CO2;
(2)③是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,屬于化合反應(yīng),故填:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;化合.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究課上,老師給同學(xué)們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成,為了確定該粉末的成分,同學(xué)們進(jìn)行如下探究,請(qǐng)回答下列問題:
【猜想假設(shè)】(1)黑色粉末是鐵粉
      (2)黑色粉末是氧化銅粉末
     。3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設(shè)計(jì)方案】取少量黑色粉末,放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳?xì)怏w,片刻后加熱充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示)
請(qǐng)?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應(yīng))
 實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁猜想(1)成立 
 黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 猜想(2)成立(填成立或不成立)
黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁 猜想(3)成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜想(3)成立.
【反思評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止生成的銅再次被氧化、澄清的石灰水倒吸入玻璃管中.
(2)從環(huán)保角度上看,上述設(shè)置有不足之處,改進(jìn)措施是在b處放一只燃著的酒精燈(或安裝尾氣處理裝置或在b處導(dǎo)管處綁一個(gè)小氣球等).
(3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)說明水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
B.乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.電解水的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
D.甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法中,正確的是(  )
A.有多種反應(yīng)物的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
D.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.地球上水量豐富,水資源是取之不盡用之不竭的
B.過濾可以除去水中不溶性的固體雜質(zhì)
C.凈化水的操作中,凈化程度最高的是蒸餾
D.向水中加入吸附劑(如活性炭等)可以除去水中的部分雜質(zhì),但不能降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.當(dāng)前全國(guó)各級(jí)政府都在大力推進(jìn)大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃工作,具體目標(biāo)為到2017年,全國(guó)地級(jí)及以上城市可吸入顆粒物濃度比2012年下降10%以上,下列措施對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用的是(  )
A.大力發(fā)展煤炭發(fā)電以緩解煤炭產(chǎn)能過剩問題
B.積極植樹造林
C.用清潔能源代替化石燃料
D.禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.Al和Al3+屬于同一種元素,因?yàn)樗鼈兊暮藘?nèi)質(zhì)子數(shù)相同.Al和Al3+屬于(相同或不同)不同的粒子,兩者的性質(zhì)不同(相同或不同).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)析出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管.②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;其發(fā)生裝置應(yīng)選擇B(填序號(hào)),制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,再添加藥品;收集氣體時(shí),通常使用D或E(填序號(hào)).
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,其原因是反應(yīng)物為固體,需要加熱.
(4)如用E裝置收集O2,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛有水的集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑正確的是( 。
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑
A氧氣氯化氫氫氧化鈉溶液
B二氧化硫堿石灰
C氧化鈣碳酸鈣適量的稀鹽酸
D氫氧化鈉碳酸鈉適量的氯化鋇溶液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案