11．如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變
B．X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%
C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O+O2
D．該反應(yīng)中反應(yīng)物X、Y的分子個數(shù)比為1：2

分析 A、觀察微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析；
B、根據(jù)X物質(zhì)的化學(xué)式，以及化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答；
C、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
D、根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)物X、Y的分子個數(shù)比．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：

A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變，故A正確；
B、根據(jù)微觀示意圖可知：反應(yīng)物X是CH4，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{12}{12+1×4}$×100%=75.0%，正確；
C、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，故C錯誤；
D、由上述方程式可知，該反應(yīng)中反應(yīng)物X、Y的分子個數(shù)比為1：2；故D正確．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀表示，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列區(qū)別各組物質(zhì)的方法可行的是（　�。�
 物質(zhì)區(qū)別方法
A硬鋁和鋁相互刻畫
B氫氣和甲烷點(diǎn)燃，觀察火焰顏色
C一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w聞氣味
D木炭粉和氧化銅粉末看顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．含有兩種原子團(tuán)的物質(zhì)是（　　）
A．NaOHB．NH4ClC．AgNO3D．（NH4）2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗室里小明利用如圖1所示裝置進(jìn)行了一系列的實(shí)驗活動．

（1）B裝置中儀器Ⅰ的名稱：長頸漏斗．
（2）用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填編號），若用裝置E來收集氧氣，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入（填a或b）．
（3）小明在B中加入試劑大理石（或石灰石）（填名稱）和稀鹽酸，與F裝置組合進(jìn)行實(shí)驗，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；F中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，小明進(jìn)行該實(shí)驗的目的是制取CO2并驗證CO2與C反應(yīng)的產(chǎn)物．為節(jié)約資源，小明需要控制B中反應(yīng)的發(fā)生和停止，他可從如圖2裝置中選擇①、②、⑤裝置代替B裝置．（填編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的化學(xué)，有四位同學(xué)談了學(xué)習(xí)化學(xué)的感受，你不贊同的是（　�。�
A．化學(xué)是一門實(shí)用的基礎(chǔ)科學(xué)，在人類社會的發(fā)展歷程中起著重要作用
B．學(xué)習(xí)化學(xué)可以提高人們科學(xué)素養(yǎng)，防止人們走入生活中的許多誤區(qū)
C．目前人類面臨的很多危機(jī)如能源問題、環(huán)境問題等都是化學(xué)造成的
D．利用化學(xué)實(shí)驗對物質(zhì)及其變化進(jìn)行科學(xué)探究，是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．（1）用化學(xué)符號表示：
①缺Ca有可能導(dǎo)致骨骼疏松，②氨分子NH3，③硅原子Si，④鐵離子Fe3+，⑤氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3，⑥溶于水使溫度顯著降低的鹽NH4NO3．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，②二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，
③用稀鹽酸除去鐵銹Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，④在燒堿溶液中滴加硫酸銅溶液CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．2015年12月7日下午，2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主、中國科學(xué)家屠呦呦在瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院用中文發(fā)表《青蒿素的發(fā)現(xiàn)：傳統(tǒng)中醫(yī)獻(xiàn)給世界的禮物》的主題演講．（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，每年拯救數(shù)以萬計的生命． 
（1）青蒿素由3種元素組成，其中含量最多的元素是碳元素．
（2）青蒿素屬于純凈物，化合物（填“純凈物”“混合物”“氧化物”或“化合物”中的兩種）
（3）每個青蒿素分子含有42個原子；
（4）青蒿素中C、H兩種元素的質(zhì)量比為：90：11（最簡整數(shù)比），氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.4%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)分類正確的是（　　）
A．混合物：空氣、雪碧、冰水混合物B．非金屬：硫、汞、硅
C．單質(zhì)：液氧、臭氧、水銀D．氧化物：干冰、氯酸鉀、水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．
（1）如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

①下列說法不正確的是C．
A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B．在化合物中鋁通常顯+3價
C．鋁是地殼中含量最多的元素
D．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
②鋁作為地殼中含量最豐富的金屬，卻直到19世紀(jì)末才被人類廣泛應(yīng)用于生活，這主要是跟鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑有關(guān)，鋁制品之所以耐腐蝕，是由于4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．
（2）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了圖2實(shí)驗，并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗探究．
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【作出猜想】①只有Zn（NO3）2  ②Zn （NO3）2、AgNO3
③Zn （NO3）2、Cu（NO3）2
④Zn （NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2
【交流討論】不合理的猜想是②（填標(biāo)號），其理由是銀的活動性比銅弱，若銅被置換出來，溶液中一定沒有硝酸銀；
【實(shí)驗探究】若猜想①成立，通過以下實(shí)驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整．
實(shí)驗步驟現(xiàn)     象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)論
取少量固體B，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑固體B中所含金屬有
Zn、Cu、Ag
（3）圖3是工業(yè)煉鐵示意圖．工業(yè)煉鐵的設(shè)備是煉鐵高爐，其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和做還原劑；有鐵生成的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，煉得的鐵是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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