實驗室可以用加熱
 
的方法制備氧氣，寫出化學(xué)方程式
 

實驗前應(yīng)先檢查
 
，如何檢查
 
．為防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放
 
，停止實驗時，應(yīng)先
 
再
 
，目的是
 
．還可以用
 
在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成氧氣，方程式為
 
．若用向上排空氣的方法收集氧氣，如何檢驗氧氣是否已經(jīng)收集滿
 
．在化學(xué)反應(yīng)中能
 
，但本身的
 
在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑．
分析：在實驗室中制取氧氣的方法共三種：加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳、過氧化氫和二氧化錳在常溫下反應(yīng)等，注意在制取氣體時的一般步驟和注意事項，可以根據(jù)這些來答題
解答：解：在加熱的條件下來制取氣體的方法有兩種，即加熱高錳酸鉀或是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，值得注意的是在用高錳酸鉀來制取氧氣時，要在試管口放一團棉花以防高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管，在制取之前必須先檢查裝置的氣密性，在停止實驗時要注意為了防止溫度降低引起倒吸，所以應(yīng)該先撤導(dǎo)管在熄滅酒精燈，在用氯酸鉀或是雙氧水來制取氧氣時要用到二氧化錳來作為催化劑，二氧化錳在反應(yīng)中改變了它們的反應(yīng)速率但是本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變．
故答案為：高錳酸鉀（或是氯酸鉀）；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑（或2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑）；裝置的氣密性；連接好裝置，把導(dǎo)管放入水中，雙手握住試管，然后觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出；一團棉花；撤導(dǎo)管；熄滅酒精燈；防止水到吸入試管，引起試管炸裂；過氧化氫溶液；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則說明收集滿了，反之不滿；改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)．
點評：熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理，熟記實驗步驟：查裝定點收離熄（諧音記憶：茶莊定點收利息），記住制取的反應(yīng)原理：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

“比較歸納法”是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要方法．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)O2和CO2的實驗室制法后，做了一份筆記，請你幫助他補填表中空格（“氣體發(fā)生裝置”和“氣體收集裝置”欄選擇圖示裝置的編號填寫），并回答后面的問題．

制取
氣體		 反應(yīng)的化學(xué)方程式 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件 發(fā)生
裝置		 氣體物理性質(zhì) 收集
裝置
O2 2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
固體
固體
 需要加熱 A 不易溶于水
密度比空氣略大		 C或E
H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
 固體和液體 不需加熱 B 不易溶于水
密度比空氣小		 D或E
CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
 固體和液體 不需加熱
B
B
 能溶于水
密度比空氣大
C
C
（1）檢驗二氧化碳的方法是
向集氣瓶中倒入澄清石灰水，若石灰水變渾濁則是二氧化碳
向集氣瓶中倒入澄清石灰水，若石灰水變渾濁則是二氧化碳
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．二氧化碳能使紫色石蕊試液變
紅
紅
色，反應(yīng)方程式是
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．
（2）已知氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體．實驗室可以用加熱氯化銨和消石灰固體混合物的方法制取氨氣．請分析：應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，可以選用
D
D
裝置收集氨氣．為防止多余的氨氣逸出污染空氣，可以用生活中常見的一種物質(zhì)來吸收多余的氨氣，這種物質(zhì)是
水
水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)上表中圖1，回答：三種儀器中，用于取少量液體的是
膠頭滴管
膠頭滴管
．（填名稱）
（2）圖2所示的操作中，正確的為
d
d
（填字母）； 錯圖中的明顯錯誤是
沒用玻璃棒來引流
沒用玻璃棒來引流
．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能制取的氣體是
氧氣
氧氣
，寫出用該裝置制取該氣體的反應(yīng)原理（用符號表達式表示）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，從圖中的收集裝置可知該氣體必須具有的一種物理性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
．
（4）實驗室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
；收集一瓶氧氣后，做木炭在氧氣中燃燒的實驗，用
坩堝鉗
坩堝鉗
夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒至紅熱后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，該反應(yīng)的符號表達式為
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
．選用木炭對空氣中氧氣含量進行探究實驗失敗，原因是
生成的二氧化碳是氣體
生成的二氧化碳是氣體
．
（5）下表中所列實驗操作不當(dāng)，或缺少試劑，或選用試劑不對而造成實驗失誤，請你找出每個實驗失誤的主要原因，把序號填入答案的空格中．
失誤的實驗 失誤的原因 答案
①用高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色
②加熱氯酸鉀時，試管破裂
③用雙氧水制氧氣時，短時間內(nèi)沒有氣泡		 A．試管口向上傾斜
B．沒有加催化劑
C．試管口沒有放棉花		 ①
C
C

②
A
A

③
B
B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實驗室可以用加熱________的方法制備氧氣，寫出化學(xué)方程式________
實驗前應(yīng)先檢查________，如何檢查________．為防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放________，停止實驗時，應(yīng)先________再________，目的是________．還可以用________在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成氧氣，方程式為________．若用向上排空氣的方法收集氧氣，如何檢驗氧氣是否已經(jīng)收集滿________．在化學(xué)反應(yīng)中能________，但本身的________在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源：《第1章 開啟化學(xué)之門-第9章 化學(xué)與社會發(fā)展》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：填空題

實驗室可以用加熱    的方法制備氧氣，寫出化學(xué)方程式   
實驗前應(yīng)先檢查    ，如何檢查    ．為防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放    ，停止實驗時，應(yīng)先    再    ，目的是    ．還可以用    在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成氧氣，方程式為    ．若用向上排空氣的方法收集氧氣，如何檢驗氧氣是否已經(jīng)收集滿    ．在化學(xué)反應(yīng)中能    ，但本身的    在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑．

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