【題目】A~G表示初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),A和G均為紅色,他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物及生成物已略去),請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為______
(2)B的一種用途是___________
(3)E→F的化學(xué)方程式為:_________
(4)E、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為______.
【答案】Fe2O3 作燃料 Fe+2AgNO3= Fe(NO3)2+2Ag E>G>F
【解析】
根據(jù)A~G表示初中化學(xué)常見物質(zhì),A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),A和G均為紅色,所以A是氧化鐵,G是銅,氧化鐵和B反應(yīng)會生成金屬單質(zhì)E和氧化物D,所以B是一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以E是鐵,D是二氧化碳,一氧化碳和C反應(yīng)會生成銅和二氧化碳,所以C是氧化銅,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,鐵、銅都會生成金屬F,所以F可以是銀,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.
(1)根據(jù)分析知,A是氧化鐵,化學(xué)式為:Fe2O3;
(2)通過推導(dǎo)可知,B是一氧化碳,可以用作燃料,故填:作燃料;
(3))E→F的化學(xué)方程式反應(yīng)是鐵和硝酸銀生成硝酸亞鐵和銀,化學(xué)方程式為:Fe+2AgNO3= Fe(NO3)2+2Ag
(4)通過推導(dǎo)可知,E是鐵,G是銅,鐵、銅都會生成金屬F,所以F可以是銀,E、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為:E>G>F。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,下列說法中正確的是( 。
A. 若生成物C和D分別是鹽和水,則反應(yīng)物一定是酸和堿
B. 若C是單質(zhì)、D為化合物,則A和B中一定有一種是單質(zhì),一種是化合物
C. 若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C和D可能是兩種沉淀
D. 若A、B各取10g混合,使其充分反應(yīng),則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)下列物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是_____。(填序號)
A 氯化鈉 B 鐵 C 氨氣 D 硫酸銅
(2)在航天飛機和火箭上用到了稀罕的鈧鈦合金。鈧()在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。
①鈧屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質(zhì)量為_____。
②圖2所表示的四種粒子中,與鈧原子的化學(xué)性質(zhì)相似的是_____。
(3)很久之前運載火箭使用聯(lián)氨和四氧化二氮氣體作為火箭動力,如圖是聯(lián)氨和四氧化二氮反應(yīng)的微觀示意圖,請寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國中醫(yī)上常用“拔火罐”來驅(qū)寒治療病痛。“拔火罐”時將蘸有酒精的棉球點燃后放入火罐中,片刻后取出棉球并迅速將罐倒扣在病患處,罐就牢牢地吸在皮膚上,這是由于罐內(nèi)的氣體壓強_____(選填“大于”“小于”或“等于”外界大氣壓,酒精屬于_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源。酒精(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當(dāng)儀器用與制取并收集。
(1)儀器e的名稱是______________。
(2)若用排空氣法收集,產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有(填代號)_____________,裝入藥品前必須進行的一步操作是__________。
(3)反應(yīng)的文字表達式為___________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___________。
(4)檢驗是否已經(jīng)集滿的方法是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或兩種溶質(zhì),為測定其成分,進行如下實驗:取一定量溶液于燒杯中,先加入過量氯化鋇溶液,再加入稀硝酸,反應(yīng)過程及產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。下列說法中不正確的是
A. 該溶液中一定含有碳酸鈉和硫酸鈉
B. 反應(yīng)進行到點時,溶液中只含有一種溶質(zhì)
C. 段上的任意一點(點除外)都存在的兩種沉淀
D. 反應(yīng)進行到點時,溶液中只含有兩種溶質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈉的生活、生產(chǎn)中有廣泛的用途。
(1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗中,主要有四步實驗,如圖:
①下列關(guān)于步驟Ⅱ操作的敘述不正確的是_____(填字母)。
A 濾紙的邊緣要低于漏斗口B 液面不要低于濾紙的邊緣
C 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊D 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
②操作Ⅲ中,用到的儀器有酒精燈、鐵架臺、蒸發(fā)皿和_____;當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)_____時,停止加熱,讓余熱蒸干剩余液體。
(2)用氯化鈉固體配制質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液。
①配制時,涉及以下實驗步驟A 稱量及量取B 計算C 溶解D 裝瓶貼標簽。其正確的實驗步驟順序是_____(填字母)
②用托盤天平稱量所需的氯化鈉,托盤天平調(diào)節(jié)平衡后,接下來的操作應(yīng)該是_____(填字母)。
A 先在左盤紙片上加氯化鈉,后在右盤紙片上加砝碼
B 先在右盤紙片上加砝碼,后在左盤紙片上加氯化鈉
③下列操作會導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是_____。
A 氯化鈉固體中含有雜質(zhì)
B 燒杯未干燥直接用于配制溶液
C 用量筒量取水時采用俯視方法讀數(shù)
D 稱量藥品時砝碼放在左盤并移動了游碼
④若用質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液配制上述溶液,需要加水_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子。a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請回答:
(1)反應(yīng)后b物質(zhì)中的“”屬于_____(選填序號)。
A單質(zhì) B化合物 C混合物
從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是_____;
(2)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個_____微粒(選填序號)。
A B C
(3)該反應(yīng)的類型是_____反應(yīng)(“化合”或“分解”)。
(4)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的符號表達式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)已知:水的密度為1.0g/mL。實驗室能制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,需要量取水的體積______ 。
(2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為______(填字母序號)。
(3)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是______(填序號)。
①氯化鈉固體不純 ②稱量時,砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,先用蒸餾水清洗細口瓶
(4)將與水混合溶解。裝瓶貼標簽放置,若裝瓶過程中有溶液外濺,不會影響所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),原因是______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com