聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的“溫室效應(yīng)”．

(1)

綠色植物通過(guò)________作用吸收CO2，通過(guò)________作用將CO2釋放到大氣中．

(2)

科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)(反應(yīng)的化學(xué)方程式如下)，生成一種重要的化工原料和水．在括號(hào)中填寫(xiě)該化工原料的化學(xué)式．

2CO2＋6H2(　　)＋4H2O

(3)

為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是________(填序號(hào))．

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉础　、诮故褂妹�、石油、天然氣等礦物燃料　�、鄞罅恐矘�(shù)造林，禁止亂砍濫伐

答案：
解析：

(1)

光合,呼吸

(2)

C2H4

(3)

①③


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第6次締約方會(huì)議，于2010年11月29日至12月10日在墨西哥海濱城市坎昆舉行．會(huì)議就森林保護(hù)、適應(yīng)氣候變化、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、資金支持、透明度、減排、責(zé)任以及《京都議定書(shū)》第二承諾期等問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商和討論．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
，造成的危害是
 
．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
．
（2）科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是
 
．  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度  增加的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③火電廠用澆堿溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳，獲得化工產(chǎn)品碳酸鈉．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）控制二氧化碳排放，減少使用煤、石油等傳統(tǒng)能源，大力開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能、核能及
 
（只填一種）等新能源．
（4）節(jié)能減排，低碳生活，從細(xì)節(jié)做起，從我做起．請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你能做到的“低碳”舉措：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）空氣中CO2的主要來(lái)源是 生物呼吸和燃料燃燒．綠色植樹(shù)通過(guò)光合作用吸收CO2，通過(guò)呼吸作用將CO2釋放到大氣中．
（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）
①②③

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉�；②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用；
③大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2排放，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）寫(xiě)出CO2的兩種用途
 
、
 
．
（2）為了減慢大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是
 
（填序號(hào)）．
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
③大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐
（3）為減少CO2的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成乙烯（C2H4）和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，點(diǎn)燃兩只蠟燭．沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳．
（1）觀察到的現(xiàn)象為
下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅
下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出二氧化碳的兩條性質(zhì)：
①
密度比空氣的大
密度比空氣的大

②
不能燃燒，也不能支持燃燒
不能燃燒，也不能支持燃燒
．
（3）聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）
ABC
ABC

A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?nbsp; 　　 B．大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．
C．減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）空氣中CO2的主要來(lái)源是
 
．綠色植樹(shù)通過(guò)
 
作用吸收CO2，通過(guò)
 
作用將CO2釋放到大氣中．
（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）
 

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?br />②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用；
③大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．
（3）某同學(xué)決定到一口干涸的深井探險(xiǎn)，為了安全此同學(xué)進(jìn)入深井前需進(jìn)行
 
實(shí)驗(yàn)．
（4）如圖是一瓶用排水法收集好的無(wú)色氣體．請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)
 
，
 
．

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