下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）

事實(shí)

解釋

A

新刷油漆的桌椅有特殊氣味

分子在運(yùn)動(dòng)

B

水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣

分子是可以再分的

C

炎熱的夏天自行車胎容易爆裂

分子的運(yùn)動(dòng)速度隨溫度升高而加快

D

架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)

原子體積隨溫度的升高而變大

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D


考點(diǎn)：

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答：

解：A、新刷油漆的桌椅有特殊氣味，是因?yàn)橛推嶂泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到油漆的特殊氣味，故選項(xiàng)解釋正確．

B、水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．

C、炎熱的夏天自行車胎容易爆裂，是因?yàn)榉肿拥倪\(yùn)動(dòng)速度隨溫度升高而加快，故選項(xiàng)解釋正確．

D、架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)，是因?yàn)樵娱g的間隔（而不是大�。╇S溫度的升高而變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。

    （1）紅磷在空氣中燃燒                                    ，（        ）反應(yīng)；

    （2）氯酸鉀與二氧化錳共熱                                ，（        ）反應(yīng)；

    （3）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是                                      （      ）

A.氫分子        B.氧分子        C.水分子       D.氫原子和氧原子 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示：（12分）

（1）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。其中 從長(zhǎng)頸漏斗加入。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，如用C裝置收集氣體，應(yīng)要等到__開(kāi)始收集；收集氧氣完畢，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先__，后__，目的是防止___。

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。

（4）要想收集更純凈的氣體，最好用_________法收集。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按體積計(jì)算，空氣中含量最多、且能充入食品袋里防腐的物質(zhì)的化學(xué)式為（　�。�

　

A．

O2

B．

N2

C．

CO2

D．

H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是電解水的裝置．通電后兩極上都有氣體放出．根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，得出以下結(jié)論：

（1）甲氣體是　　，具有　　性．

（2）甲、乙兩氣體的體積比理論上為　　．

（3）這一變化的文字表達(dá)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（　�。�

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D

水通電分解可得到氫氣和氧氣

化學(xué)變化中分子是可以再分的

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近年來(lái)濟(jì)寧市的PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)，如圖是我市PM2.5來(lái)源分布圖，據(jù)圖分析下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是（　�。�

　

A．

減少汽車的保有量

B．

植樹(shù)造林

　

C．

用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

D．

減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


霧霾天氣與空氣中PM2.5超標(biāo)有關(guān)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施不能減少PM2.5污染的是

A.控制汽車尾氣的排放                B.煤發(fā)電代替核電

C.鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電              D.禁止在戶外焚燒垃圾

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同步練習(xí)冊(cè)答案