【題目】如圖是a.b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.P點(diǎn)表示t1℃時(shí)a和c的溶解度均為20g
B.t2℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的a溶液是飽和溶液
C.從a和c的混和溶液中提純a,可采用降溫結(jié)晶的方法
D.將t1℃時(shí)a、b、c的飽和溶液分別升溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)椋篵>a>c
【答案】B
【解析】解:A、通過分析溶解度曲線可知,P點(diǎn)表示t1℃時(shí)a和c的溶解度均為20g,故A正確; B、t2℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度是50g,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=33.3%,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的a溶液是不飽和溶液,故B錯(cuò)誤;
C、a物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以從a和c的混和溶液中提純a,可采用降溫結(jié)晶的方法,故C正確;
D、t1℃時(shí),b物質(zhì)的溶解度最大,a、c物質(zhì)的溶解度相等,升高溫度,a、b物質(zhì)不會(huì)析出晶體,c物質(zhì)會(huì)析出晶體,所以將t1℃時(shí)a、b、c的飽和溶液分別升溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)椋篵>a>c,故D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用和固體溶解度曲線及其作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握結(jié)晶的兩種方法:蒸發(fā)溶劑,如NaCl(海水曬鹽)和降低溫度(冷卻熱的飽和溶液,如KNO3);1.查找指定溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(shí)(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大小.3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國“化學(xué)”一詞最早出于《化學(xué)鑒原》(1871 年)。該書把一種元素翻譯為“矽(xi)”, 在地殼里,“矽”的含量在所有元素含量中占第二位,現(xiàn)代把這種“矽”元素命名為( )
A. 硅 B. 硒 C. 氧 D. 錫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是( )
A. CO→H2CO3 B. CO→CO2 C. CO2→CaCO3 D. Fe→Cu
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,下列各組物質(zhì)中相互間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( )
A. 碳和氧氣 B. 銅和硫酸鋅溶液 C. 鋁和氧氣 D. 氧化銅和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“〇”、“●”表示不同元素的原子.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后原子的種類不變
D.生成物為化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是:
A. 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用
B. 化肥、農(nóng)藥的不合理施用,會(huì)造成天然水體污染
C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D. 用排水法可以收集氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)可用于制作補(bǔ)鐵藥物,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、SiO2等)為原料制備碳酸亞鐵的生產(chǎn)流程示意圖: 【資料】40℃以上時(shí),(NH4)2CO3易分解.
(1)操作Ⅰ的名稱為 .
(2)寫出向固體A中加入稀硫酸后發(fā)生的化學(xué)方程式: .
(3)加入(NH4)2CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是 .
(4)從溶液C中可回收一種化工產(chǎn)品,請(qǐng)寫出它的一種用途 .
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