【題目】根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:
(1)裝置C中儀器②的名稱_____;
(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選擇上述_____(填序號)裝置,實險室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____,收集二氧化碳應(yīng)選用_____裝置(填字母代號)。用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。
(3)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗步驟是溶解、過濾、蒸發(fā),除用到上述裝置中的某一裝置外,還需要用到下列玻璃儀器組合中的_____才能完成實驗。
A.漏斗、燒杯、玻璃棒 B.滴管、量筒、試管 C.集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)用提純得到的氯化鈉固體和水配制50g 15%的氯化鈉溶液配制得到的溶液質(zhì)量分數(shù)小于15%的可能原因_____。
【答案】分液漏斗 B或C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿 A 稱量時藥品與砝碼放反了(或量取水時仰視讀數(shù)或配制溶液的燒杯中有水等)(答案合理即可)
【解析】
(1)裝置C中儀器②的名稱是分液漏斗;故填:分液漏斗;
(2)實驗室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,屬于固液常溫型,選擇裝置B或C來制取,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以可用向上排空氣法來收集;裝置A適用于固體加熱制取氧氣,因為試管口有一團棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀和二氧化錳;氧氣具有助燃性,用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿;故填:B或C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;E;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿;
(3)溶解需要燒杯和玻璃棒,過濾還需要的玻璃儀器有漏斗,故選擇A;故填:A;
(4)造成溶質(zhì)氯化鈉少了的可能性,如:稱量時藥品與砝碼放反了、稱后倒入燒杯時撒落、稱取紙片上藥品沒倒完、攪拌時沒完全溶解等等;造成溶劑水多了的原因較少,可能是在量取液體時仰視讀數(shù)、配制溶液的燒杯中有水等。故填:稱量時藥品與砝碼放反了(或量取水時仰視讀數(shù)或配制溶液的燒杯中有水等)(答案合理即可)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某校同學(xué)開展的“燃燒的條件”的探究活動。根據(jù)要求回答下列問題:
(1)實驗一是探究燃燒條件的部分圖示。可得出燃燒需要的條件之一是_____。
(2)實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒了,說明燃燒還需要_____,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)實驗三中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明了可燃物燃燒需要滿足的條件是_____。
(4)高樓起火時,消防隊員常用高壓水槍滅火,此措施依據(jù)的滅火原理是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)某學(xué)生向石蕊試液中通入二氧化碳,石蕊試液變成_____色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____將這個溶液加熱以后,溶液又變成_____色,該同學(xué)在加熱時的操作如圖所示,指出在這個操作過程中的錯誤_____。
(2)若將點燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中,鎂帶將繼續(xù)燃燒,該反應(yīng)的文字式可表示為:鎂+二氧化碳氧化鎂+碳,下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中,不正確的是_____
A.CO2不能燃燒也不能支持燃燒
B.CO2可有條件地支持燃燒
C.反應(yīng)后得到的固體屬于混合物
D.鎂條著火也能用二氧化碳滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水在實驗中起到重要作用,請根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)如圖為測空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗裝置,集氣瓶與燒杯中均盛有水,二者的作用各是什么?_____
(2)如圖實驗裝置,有同學(xué)說此實驗巧妙的應(yīng)用了熱水的作用與白磷紅磷的著火點的不同說明了燃燒的條件,請你幫助該同學(xué)具體解釋一下:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法錯誤的是
A.石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同,但都屬于碳的不同單質(zhì)
B.乙烯(X)的燃燒反應(yīng)為X+3O22H2O+2CO2,則乙烯的分子式為C2H4
C.含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機物,CO、CO2則屬于無機物
D.C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子個數(shù)比相同,但元素質(zhì)量比不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液,實驗過程為:
⑴ 廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是 _________(填字母序號)。
a.加熱時氧化銅易分解生成銅
b.銅與氧氣沒有完全反應(yīng)
c.加熱時銅不能與氧氣反應(yīng)
⑵ 氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
⑶ 操作Ⅰ的名稱是________,該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、 。
⑷ 盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學(xué)方程式解釋) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)請根據(jù)如圖回答問題。
①圖A中玻璃儀器的名稱是_____(任寫一種)
②若用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③查閱資料:相同條件下,氨氣的密度比空氣小,且易溶于水:加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣,根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____,小明同學(xué)欲用F裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從_____端進入(填“a“或“b”)。
(2)欲配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉的溶液,操作過程如圖所示,看圖回答下列問題:
①稱量時,應(yīng)稱取_____g食鹽
②把水的密度近似地看作1g/mL,則須量取_____mL水;如果有10mL、50mL和100mL的量簡,最好選取_____mL的量筒。
③實驗中使用玻璃棒的目的是_____。
④如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比大于10%,你認為可能的原因有_____。
A 量取水時俯視讀數(shù)
B 所用氯化鈉中含有雜質(zhì)
C 稱量時左托盤放砝碼,右托盤放氯化鈉(lg以下用游碼)
D 未溶解充分就轉(zhuǎn)移到試劑瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示,下列敘述正確的是
A. M、N兩種金屬中較活潑的是N
B. 生成H2的質(zhì)量M<N
C. 相對原子質(zhì)量較大的是N
D. 產(chǎn)生H2的速率N>M
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)的化工產(chǎn)品為純堿和氯化銨。生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2和CaCl2)及不溶性雜質(zhì)。部分生產(chǎn)流程如下圖所示:
(1)生產(chǎn)原理:將氨氣(NH3)和二氧化碳通入飽和食鹽水中得到小蘇打和氯化銨的混合物,先通入氨氣的原因是:_______ 分離出固體產(chǎn)物,使其充分受熱即可分解制得純堿,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______ 。
(2)溶液A中的溶質(zhì)為 __________。
(3)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是 _____
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