已知B、C為兩種黑色粉末,G為紅色單質(zhì).A-I之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.

請回答:

(1)寫出化學(xué)式:C________.

(2)反應(yīng)②的現(xiàn)象是_____________________________________________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;該反應(yīng)的基本類型是______________.


.(1)CuO;

(2)黑色粉末逐漸變成紅色固體,澄清石灰水變渾濁.CuO+CCu+CO2↑;置換反應(yīng).


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我國衛(wèi)生部發(fā)布公告,撤銷食品添加增白劑過氧化苯甲酰(C14H10O4)、過氧化鈣(CaO2),自2011年5月1日起,禁止生產(chǎn)、添加這兩種物質(zhì).下列有關(guān)面粉增白劑的說法正確的是( 。

 

A.

過氧化苯甲酰屬于氧化物

 

B.

過氧化苯甲酰由碳、氫、氧三種元素組成

 

C.

面粉中添加增白劑沒有危害

 

D.

過氧化苯甲酰的相對分子質(zhì)量為28

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(4分)用化學(xué)用語表示:

(1)2個汞原子          ;  (2)4個水分子          ;

(3)氫氧根離子        ;   (4)氧化鋁中鋁元素的化合價         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是

A.有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)

B.分子是化學(xué)變化中的最小粒子

C.含氧化合物不一定是氧化物    

D.合金不一定都是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是

 A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)                    

B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

 C.反應(yīng)中共有兩種元素參與                

D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,生活中的下列現(xiàn)象,包含化學(xué)變化的是( 。

 

A.

面包變質(zhì)

B.

汽油揮發(fā)

C.

石蠟融化

D.

銅絲折彎

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如圖為鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鈉原子在元素周期表中的相關(guān)信息,據(jù)此判斷下列說法錯誤的是( 。

 

A.

鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11

B.

在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易失去電子

 

C.

鈉的相對原子質(zhì)量是22.99

D.

鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=10

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看,水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗室中有著不可替代的作用,請按要求回答下列問題:

(1)從組成角度看:水是由  組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.

(2)從微粒角度看:水是由  構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.

(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.

①水通電分解生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣,是將  能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解;②水參加植物光合作用放出能量.

(4)從資源角度看:水是生命之源.看到如圖漫畫,你的感想是:  (解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-和泥沙,可將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行下列五項操作:①過濾,②加過量的NaOH溶液,③加適量的鹽酸,④加過量的Na2CO3溶液,⑤加過量的BaCl2溶液,下列操作順序中最合適的是(     )

A.②④⑤①③        B.⑤④②③①        C.⑤②④③①        D.②⑤④①③

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同步練習(xí)冊答案