【題目】用如圖系列實驗裝置進行制取氧氣的實驗，回答：

（1）儀器a的名稱_____；

（2）實驗室用KClO3和MnO2混合加熱制取氧氣，選用發(fā)生裝置_____和收集裝置_____（均填選項）；

（3）MnO2在此化學反應前后質量和化學性質不變，其作用是_____，該反應的化學方程式是_____；

（4）若E裝置玻璃管與橡膠管連接處有漏氣，查找漏氣的方法是_____．

【答案】鐵架臺 A D或E 催化作用 2KClO32KCl+3O2↑ 在連接處涂抹肥皂水

【解析】

（1）儀器a的名稱是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置；

（2）實驗室用KClO3和MnO2混合加熱制取氧氣，選用發(fā)生裝置是A；

因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集；

（3）MnO2在此化學反應前后質量和化學性質不變，其作用是催化作用，該反應的化學方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；

（4）若E裝置玻璃管與橡膠管連接處有漏氣，查找漏氣的方法是在連接處涂抹肥皂水，涂抹上肥皂水時會產(chǎn)生氣泡．

故填：鐵架臺；A；D或E；催化作用；2KClO32KCl+3O2↑；在連接處涂抹肥皂水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖甲是實驗室模擬煉鐵的裝置圖，試回答：

（1）按圖連接實驗裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后，主要實驗步驟有：①通入CO；②停止通入CO；③點燃酒精燈；④熄滅酒精燈；⑤點燃酒精噴燈；⑥熄滅酒精噴燈。正確的操作順序是_________________________(填序號)。

（2）實驗過程中，儀器①中發(fā)生的現(xiàn)象是_____________________，儀器③中發(fā)生的現(xiàn)象是_____________________________________。

（3）實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是_________________________________。

（4）圖乙是工業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結構圖，生鐵出口低于爐渣出口的原因是__________________________。實際生產(chǎn)中煉鐵的原料主要有：鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣，其中鐵礦石、焦炭和石灰石是從原料入口加入的，其中焦炭在高爐煉鐵時的作用為_________________________、_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列表中的敘述、對應的化學方程式和所屬反應類型都正確的是（ ）

選項

敘述

化學反應方程式

反應類型

A

拉瓦錫研究空氣成分

2HgO2Hg+O2

分解反應

B

探究一氧化碳的還原性

CO+CuOCu+CO2

置換反應

C

用二氧化碳制作碳酸飲料

CO2+H2O═H2CO3

化和反應

D

服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多

Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小敏和小玉在實驗室用鹽酸和石灰石反應，分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進行二氧化碳的制取及性質實驗，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水邊渾濁．針對此現(xiàn)象，同學們提出了自己的想法．

小敏同學實驗時澄清石灰水未變渾濁的原因是_______．

（提出問題）小玉同學實驗時澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢？

（作出猜想）猜想一：澄清石灰水變質．猜想二：反應產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外，還有氯化氫．

（查閱資料）氯化氫氣體溶于水形成鹽酸．

（實驗探究）

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗Ⅰ

將純凈的CO2通入到該實驗所用的澄清石灰水中

澄清的石灰水邊渾濁

猜想一不成立

實驗Ⅱ

將反應產(chǎn)生的氣體通入到_____

_____

猜想二成立

同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實驗Ⅱ所用試劑即可同時完成上述兩個猜想的探究，其中B裝置所起的作用是_____．如果看到____現(xiàn)象，則兩個猜想都成立．

（實驗反思）由實驗可知，小玉同學實驗時可能錯誤使用了一種藥品，她使用的藥品是___．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球上水的分布是：海洋咸水97%，淡水3%，而淡水的分布又如圖所示，回答：

（1）未來獲取大量淡水資源的兩種主要途徑是_____（填選項）；

A海水脫鹽 B空氣水蒸發(fā)凝聚

C冰川取水 D深度開發(fā)地下水

（2）湖泊和河流的水資源雖然有限，但我市自來水主要采集于此，一般生產(chǎn)自來水要經(jīng)歷沉降、過濾、消毒等過程：

①“沉降”是在水中加入明礬，其中的鋁離子與水反應生成有吸附性的氫氧化鋁，完成化學反應式的配平：Al3++_____H2O═Al（OH）3↓+_____H+

②“消毒”可用Cl2（氯氣），它與水反應生成的HClO（次氯酸）有消毒作用，家用漂白粉中常含有次氯酸鈣，其化學式為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用所學的化學知識解釋下列現(xiàn)象：

（1）NaOH在生活中可用來除去油污，是因為氫氧化鈉能與______反應；

（2）一氧化碳用于煉鐵的原理（用化學方程式表示）____________；

（3）用天然氣作燃料的原理（用化學方程式表示）___________；

（4）將一包放置較長時間的食品干燥劑放入燒杯中，放入足量的稀鹽酸，可能發(fā)生反應的化學方程式是_______________、____________、________________．（寫三個即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖1所示，部分反應條件、反應物及生成物已略去。圖2所示的是A、B、D、E的相關信息（重疊部分表示兩種物質的共同點）。請回答下列問題：

圖1 圖2

（1）A的化學式為________。

（2）反應②的基本反應類型為________。

（3）物質E的用途之一為________。

（4）反應④的化學方程式為__________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（共13分）為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學分別設計如下方案：

小華:采用圖1裝置進行實驗.(燃燒匙中藥品為紅磷)

小強:(如圖2)用實際容積為40 mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與實際容積為60 mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．

假設此實驗能按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計。請回答下列問題：

（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達式為 。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為其原因可能是 、 。(寫2點)

（3）如將燃燒匙中紅磷換成硫粉，實驗能否成功？為什么？ 。

（4）用小強設計完成實驗時:實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明____________________。若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾�？捎^察到的現(xiàn)象為________ ________；若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾�？捎^察到的現(xiàn)象為______ 。

（5）圖2的設計操作與圖1比較，其優(yōu)點是_________________________。

（6）若按小強的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗。例如_____ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體，某化學 學習小組的同學對此反應甩感興趣，在小組集體協(xié)作下設計了如下實驗，以探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物，也邀請你一起來完成下列探究：

(1)A裝置的作用是___；

(2)探究生成的氣體是什么？

（猜想與假設）猜想一：生成的氣體可能是氫氣；

猜想二：生成的氣體可能是氧氣；

（實驗探究）將生成的氣體通入C裝置，球形管里裝有堿石灰干燥劑，導管口蘸些肥皂水(或洗滌劑溶液)，控制氣體流速，吹出肥皂泡，當肥皂泡吹到一定大時，輕輕擺動導管，肥皂泡脫離管口后，氣泡上升．用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．

（推斷）生成的氣體是___．

(3)探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被進磁鐵吸引

否

否

能

能否與鹽酸反應

能

能

能

（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．

（猜想與假設）猜想一：剩余固體是Fe和Fe3O4；

猜想二：剩余固體是：___．

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

____

_____

[實檢結論]鐵與水蒸氣反應的化學方程式為：___．

（反思與交流）該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3，理由是___．

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