【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是　　

A. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成三氧化二鐵

B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光

C. 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，主要生成白色氧化鎂固體

D. 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)已集滿氧氣

【答案】AC

【解析】

A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，不是生成三氧化二鐵，生成物是四氧化三鐵，且是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故符合題意；

B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故不符合題意；

C、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，主要生成白色氧化鎂固體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故符合題意；

D、將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)已集滿氧氣，故不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語能準確簡潔地記錄、表達交流化學信息請你用正確的化學用語填空。

（1）2個氮原子_____；3個銨根離子_____；

（2）地殼中含量最多的金屬元素_____；保持水的化學性質(zhì)的最小微粒_____；

（3）過氧化氫中氧元素的化合價為﹣1價_____；

（4）氫氣在空氣中燃燒的化學反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室中制取氣體時常用裝置。

請回答下列問題：

（1）實驗室制取氣體時，在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進行的操作是______（填操作名稱）。

（2）若用大理石（主要成分是CaCO3）和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體，則從氣體發(fā)生裝置出來的CO2氣體中常混有水蒸氣。

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。

②若要制取一瓶干燥的CO2氣體，各裝置的正確連接順序是（填裝置序號）______。

③檢驗集氣瓶中是不是CO2氣體的方法：______，實驗室中A裝置還可以用來制取______氣體。

（3）在實驗室里，NaOH固體必須密封保存。暴露在空氣中的NaOH固體既能吸收空氣中的水分而潮解，又能與CO2氣體發(fā)生化學反應(yīng)。寫出與CO2反應(yīng)的化學方程式______。

（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母），理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D共有_____種元素；屬于同種元素是_____（填字母代號）。

（2）C粒子符號是_____，該元素處于第_____周期。

（3）A單獨構(gòu)成物質(zhì)時，由_____構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）。

（4）若B粒子為離子，則x=_____；B與C形成化合物的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是　　

A. 蠟燭燃燒時慢慢變短

B. 10g食鹽完全溶解于90g水中，得到100g食鹽水

C. 打開酒精的瓶蓋一段時間，酒精質(zhì)量變小

D. 2體積的氫氣加壓后變成1體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些從屬關(guān)系，下列選項正確的是（　�。�

選項

A

B

C

D

X

氧化物

化合反應(yīng)

石油

純凈物

Y

含氧化合物

氧化反應(yīng)

化石燃料

單質(zhì)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。

實驗I：稱量鎂條，在空氣中點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量。

實驗Ⅱ：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將稀鹽酸與鋅粒接觸，過會兒再稱量。

實驗Ⅲ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過一會兒再稱量。數(shù)據(jù)見下表：

編號

實驗I

實驗Ⅱ

實驗Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

4.8

112.6

118.4

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

8.0

112.4

118.4

（1）實驗Ⅰ中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

（2）實驗Ⅱ中反應(yīng)后燒杯內(nèi)的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯減小，原因是______。

（3）這三個實驗中，實驗Ⅲ正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。請從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因：______。

（4）實驗I、Ⅱ不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，選一例說明實驗設(shè)計中的不當之處并提出改進思路：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為減少煤對環(huán)境的污染，提高煤的綜合利用率。如圖是某廠設(shè)想利用煤為原料對生產(chǎn)硫酸亞鐵的流程進行如下探究，請根據(jù)圖示，回答下列問題：

（1）水煤氣的主要成分是兩種還原性氣體，它們分別是______、______（寫化學式）；

（2）操作步驟②屬于______（填“化學”或“物理”）變化；

（3）屬于化合反應(yīng)的有______（填序號）；

（4）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：④______（只寫其中一條）；⑦______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種手機電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni（鎳，銀白色金屬）等金屬，已知Ni的金屬活動性在氫前，NiSO4易溶于水。如下是某工廠回收部分金屬的流程圖。

（1）金屬板中加稀硫酸前通常要先進行粉碎處理，這樣操作的目的是_____。

（2）操作①中玻璃棒的作用是_____。

（3）濾液①種含有的陽離子有_____種；請寫出在濾液①中加過量鐵粉發(fā)生的一個反應(yīng)的化學方程式_____。

（4）濾渣①中加稀硫酸并通氯氣發(fā)生的反應(yīng)為：2Cu+O2+2H2SO42X+2H2O，其中X的化學式為_____。

（5）鐵和鎳的金屬活動性順序是_____。

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