精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
16．下列敘述不正確的是（　�。�
A．通過化學變化不僅可以獲得新物質，也可以獲得能量
B．能說明鎂條燃燒是化學變化的依據是發(fā)出耀眼的白光
C．發(fā)光發(fā)熱的變化不一定是化學變化
D．化學反應不一定都需要反應條件，例如有些化學反應不加熱也能進行

分析 在化學變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常�？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學變化．化學變化的本質特征在于是有新物質生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質．

解答 解：A、通過化學變化不僅可以獲得新物質，也可以獲得能量，正確；
B、判斷鎂條燃燒是化學變化需抓住其本質特征產生新物質，錯誤；
C、發(fā)光發(fā)熱的變化不一定是化學變化，正確；
D、化學反應不一定都需要反應條件，例如有些化學反應不加熱也能進行，正確；
故選B

點評 本題難度不大，是對化學變化特征的考查，有新物質生成是化學變化的本質特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．從某氣體的實驗過程（見如圖），能夠得出該氣體的性質是（　�。�
某氣體放置方法   某氣體放入水槽后情況   取出溶液后滴入石蕊試液，溶液變紅色
①氣體能與氧氣反應   
②氣體溶于水后溶液顯酸性  
③氣體有毒
④氣體易溶于水   
⑤氣體的密度比空氣�。�
A．①②④⑤B．①③C．②⑤D．②④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．通過2個多月的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．請根據如圖所示裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實驗室要收集較純凈O2，可選用裝置是C（填寫裝置序號）；
（3）用排水法收集氧氣，當氣泡均勻連續(xù)放出時，再開始收集；
（4）用高錳酸鉀制取O2，實驗結束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止水倒吸使試管破裂．
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，寫出文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣可選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有下列物質：
①冰水混合物 ②液態(tài)氧 ③澄清石灰水 ④三氧化硫
（1）屬于混合物的是（填編號，下同）③；
（2）屬于單質的是②；
（3）屬于氧化物的是①④．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．小華想知道該地泉水是硬水還是軟水，應該選用肥皂水來檢驗．（填寫物質名稱）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．葡萄中有含量豐富的白藜蘆醇（化學式為C14H12O3），它具有抗癌性，能抑制癌細胞的增生．下列有關白藜蘆醇的說法中正確的是（　�。�
A．它由碳、氫、氧三種元素組成
B．它屬于純凈物中的氧化物
C．白藜蘆醇中，碳、氫、氧三種元素的質量比為14：12：3
D．白藜蘆醇含有29個原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．

（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有氧氣．
（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染．
（3）如圖甲所示．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為氫氣，該反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）某同學自制了一個簡易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中小卵石起的主要作用是過濾，活性炭起的主要作用是吸附．經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾．
（5）一瓶H2O和H2O2的混合液體，已知氫元素和氧元素的質量比為1：12，則混合液體中H2O和H2O2的質量比為9：17．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列對一氧化碳的有關描述，錯誤的是（　�。�
A．組成：由碳元素和氧元素組成的
B．性質：能使澄清石灰水變渾濁
C．用途：可以作為燃料
D．危害：易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小麗家里的下水道被毛發(fā)、食物殘渣等雜物堵塞了，她爸爸買了一瓶管道通回來，經過短時間的浸泡使用，堵塞的下水道很快就疏通了，管道通是怎樣使堵塞的下水道變得重新疏通呢？小麗產生了強烈的好奇，決定與化學興趣小組的同學對管道通的成分及性質進行研究．
【查閱資料】
1．管道疏通劑的說明書：疏通劑的主要成分是NaOH固體和Al粉
2．NaOH溶液會與Al發(fā)生反應生成NaAlO2
【實驗模擬】在實驗室里，小麗取出了一些NaOH固體和Al粉混合后，放入盛有水的試管中，觀察到反應劇烈，有大量氣泡產生，且試管壁發(fā)燙．
對于試管壁發(fā)燙的原因，學習小組的同學認為可能是NaOH固體溶于水放出大量的熱的原因，也可能是NaOH溶液和Al粉反應放出了熱的原因．
【猜想與假設】產生的氣泡可能是什么氣味？
同學們紛紛提出了自己的猜想：
1．小李認為該氣體是氧氣，小張認為是氫氣．
2．你認為該氣體可能是氧氣和氫氣的混合氣體外，還可能是水蒸氣．
【驗證假設】
小麗設計了如圖所示裝置進行實驗，該氣體的收集方法叫排水集氣法．小麗在用該方法收集氣體時，等大量氣泡生成一段時間后再進行收集，其目的是排凈裝置內的空氣．
小李拿一根帶火星的木條伸到集滿氣體的B試管中，如果他的假設是正確的，將看到帶火星的木條復燃現(xiàn)象．而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)B試管中的氣體能被點燃，產生淡藍色的火焰，該實驗現(xiàn)象證明了小張的猜想是正確的．
經試驗確定A試管中反應后只有NaAlO2一種溶質，寫出A試管中反應的化學方程式：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
【原理分析】
對于Al為什么能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氣的原因，大家進一步提出自己的猜想，小李認為，Al的金屬活動性排在H之前，所以置換出NaOH“分子”中的“H”．但他的觀點遭到了大家的反對，因為氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構成，在化學反應中氫氧根離子作為一個整體參加．
小麗猜想是Al的性質比較特殊的原因，經過網絡查找，大家終于明白了疏通反應的原理．
【交流反思】根據上述實驗及NaOH的性質，請你提出一條保管或安全使用管道疏通劑的建議：不要與酸性物質混合使用；不能用于鋁制管道．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案