17.下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是( 。
A.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B.甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水D.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣

分析 物質跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應;化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;據(jù)此進行分析判斷即可.

解答 解:A、碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應;但符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故選項錯誤.
B、甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應;不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應;故選項正確.
C、氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應;但符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故選項錯誤.
D、水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應不是物質與氧氣發(fā)生的反應,不屬于氧化反應,故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握氧化反應、化合反應的特征(“多變一”)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列關于氧氣的說法,錯誤的是(  )
A.氧氣能支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
B.氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應,化學性質比較活潑
C.氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
D.氧氣供給呼吸,它和體內物質反應,釋放能量,維持生命活動的需要

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列關于二氧化碳的說法錯誤的是( 。
A.二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體之一
B.大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質
C.因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率,故也可用排水法收集
D.二氧化碳不能供給人們呼吸,因為它有毒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:
(1)請寫出一種能用A裝置制取氧氣的原理(用文字表達式表示):氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是在試管口放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B(填代號,下同),如果要收集比較純凈的氧氣,應選用的收集裝置是C,如果發(fā)現(xiàn)用此方法收集的氧氣不純,請寫出可能的原因裝置氣密性不好(答出一條即可).若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作方法、現(xiàn)象和結論)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(4)能用E裝置收集的氣體應具有的物理性質是密度比空氣。
(5)某同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時發(fā)生了爆炸,分析其可能的原因是C
A.加熱前沒有檢查裝置的氣密性          B.氣體發(fā)生裝置漏氣
C.二氧化錳中混有可燃性雜質            D.加熱時溫度太高.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.實驗室制取氧氣時,下列主要操作正確是(  )
A.實驗完畢時,先要把導氣管移出水面,然后熄滅火焰
B.將試管固定在鐵架臺上時,根據(jù)水槽的高度調節(jié)試管的高度
C.導氣管開始有水泡放出時立即收集氧氣
D.將裝有高錳酸鉀的試管固定在鐵架臺上時,管口稍向上傾斜

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團棉花,為的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導.檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明集滿了氧氣.若要收集較純的氧氣可用排水法收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.填出對應的名稱或符號:H2氫氣、鎂Mg、Ca鈣、氦氣He.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.生活中常見的三種物質:①檸檬汁,②肥皂水,③食鹽水.它們的pH由大到小排列,正確的是( 。
A.①②③B.①③②C.②③①D.③①②

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