【題目】下列有關(guān)金屬說法不正確的是
A. 電線一般用銅制,而不用銀制,是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性比銀好
B. 在日常生活中,大量使用的金屬材料常常不是純金屬,而是合金
C. “真金不怕火煉”,該俗語說明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D. 廢舊金屬的回收利用可以減少環(huán)境的污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不符合“節(jié)能減排”的是
A. 加大對核能的利用 B. 在田野里焚燒秸稈
C. 用煤煉焦、生產(chǎn)煤氣進(jìn)行綜合利用 D. 推廣使用以電池提供動(dòng)力的客車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),無定形碳在利用單脈沖激光沖激下生成Q﹣碳,硬度比鉆石還高。下列關(guān)于這種“Q﹣碳”的說法不正確的是
A. 化學(xué)性質(zhì)與普通碳單質(zhì)相同 B. 常溫下化學(xué)性質(zhì)很活潑
C. 碳原子的排列方式不同于金剛石 D. 碳原子仍然在不斷地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】〖物質(zhì)組成和變化分析〗 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)和制取的知識網(wǎng)絡(luò)圖,其中a、b、c、d、e、f分別代表不同反應(yīng).請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題.
(1)a用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)驗(yàn)證c反應(yīng)發(fā)生,需要向溶液中滴加 .
(3)d屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng).
(4)一氧化碳的燃燒是實(shí)現(xiàn)f的途徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)在自然界中,綠色植物通過作用消耗二氧化碳,同時(shí)產(chǎn)生氧氣.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組對影響過氧化氫分解反應(yīng)速率的某些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)記錄如表所示.
實(shí)驗(yàn) | 過氧化氫溶液 | 過氧化氫溶液 | MnO2的質(zhì)量(g) | 相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣 |
1 | 50.0 | 1% | 0.1 | 9 |
2 | 50.0 | 2% | 0.1 | 16 |
3 | 50.0 | 4% | 0.1 | 31 |
(1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式為 .
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究對過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率的影響.
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】〖實(shí)驗(yàn)原理分析〗 實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)檢查該裝置氣密性.關(guān)閉分液漏斗活塞,打開K,將導(dǎo)管放入盛有水的燒杯中,用 雙手握住錐形瓶外壁,看到 , 表明裝置不漏氣.
(2)驗(yàn)證CO2能與石灰水反應(yīng). ①打開K,將適量的澄清石灰水從分液漏斗加入到充滿CO2的錐形瓶中,
立即關(guān)閉K和分液漏斗活塞,振蕩,觀察到 .
②此時(shí),裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)變 , 其原因是(用化學(xué)方程式表示).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.下列說法正確的是( )
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
B.該反應(yīng)的生成物都是化合物
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說法,正確的是( )
A. 由電解水實(shí)驗(yàn),得出水是由氫氣和氧氣組成的
B. 天然水經(jīng)過濾后,得到的是純凈水
C. 硬水中加入明礬可轉(zhuǎn)化為軟水
D. 水是一種人體必需的營養(yǎng)素
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