【題目】下列有關(guān)原子的說(shuō)法正確的是
A.原子中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
B.原子是不能再分的最小粒子
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D.原子中不存在帶電荷的粒子,因此不顯電性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
操作 | 碳酸鈉粉末加入稀鹽酸中 | 氯化鋇溶液中加入稀硫酸 |
現(xiàn)象 | _____ | _____ |
反應(yīng)方程式 | _____ | _____ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】注意節(jié)約藥品。應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品。
(1)取用液體,沒(méi)有說(shuō)明用量,一般應(yīng)該按最少量取用,液體取___mL。
(2)給試管里的液體加熱,液體體積一般不要超過(guò)試管容積的_______。
(3)取用廣口瓶中的金屬顆粒,需要使用儀器是___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小華采用加熱氯酸鉀(KClO3)的方法制取氧氣(O2),錯(cuò)把高錳酸鉀(KMnO4)當(dāng)作二氧化錳(MnO2)放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加等量氯酸鉀相比,正確的是 。
A.反應(yīng)速率不變,生成氧氣(O2)的質(zhì)量不變
B.反應(yīng)速率加快,生成氧氣(O2)的質(zhì)量不變
C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣(O2)的質(zhì)量增加
D.高錳酸鉀(KMnO4)在反應(yīng)中起催化劑的作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在研究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖丙所示5個(gè)實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)后,某試管中溶液呈淺綠色,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__.
②實(shí)驗(yàn)后,向某試管中滴加無(wú)色酚酞,溶液變紅,再向此試管中加稀鹽酸,只觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.據(jù)此推斷,該試管中最初發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為:__(寫一個(gè)即可).
③將②反應(yīng)后的溶液,與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合,看到先產(chǎn)生氣體,后出現(xiàn)沉淀.則混合后溶液中溶質(zhì)可能為__(寫一種即可).
④科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑.如圖甲是實(shí)驗(yàn)時(shí)制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置微型化改進(jìn)后的裝置.
I.圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的_________________(填字母編號(hào))儀器相同;
Ⅱ.通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是微型實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,采用微型實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是__________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用①氫氧化鈉;②氧化鈣;③氫氧化鈣;④干冰;⑤鹽酸, (填序號(hào))。
①胃液中含有的酸是______;
②可用于人工降雨的是______;
③俗稱燒堿的物質(zhì)是______;
④俗稱熟石灰的物質(zhì)是______;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是( 。
A.用熟石灰改良酸性土壤B.用氨水處理廢水中的硫酸
C.用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多D.用碳酸氫鈉除去發(fā)面中過(guò)多的乳酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們的飲用水是由河水凈化所得,已知明礬能將水中的懸浮物凝聚而沉淀,氯氣可殺菌。則家庭飲用水的正確凈化過(guò)程是( )
A.河水→過(guò)濾→加氯氣→加明礬→沉淀→凈水
B.河水→加氯氣→過(guò)濾→加明礬→沉淀→凈水
C.河水→加明礬→加氯氣→過(guò)濾→沉淀→凈水
D.河水→加明礬→沉淀→過(guò)濾→加氯氣→凈水
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