（2010?南崗區(qū)二模）張南同學為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：①將大小一樣的鐵片和銅片分別插入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中；②將銅片插入到硝酸銀溶液中．根據(jù)實驗①②可以判斷出金屬活動性強弱順序．根據(jù)實驗①的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是 ______；判斷銅的活動性比銀強的現(xiàn)象是 ______，反應的化學方程式為 ______．
【答案】分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：解：鐵可以與鹽酸反應生成氫氣，說明鐵在氫前，而銅不能與鹽酸反應生成氫氣，說明銅在氫后，銅與硝酸銀溶液反應生成銀和硝酸銅，硝酸銅溶液為藍色，所以本題答案為：鐵的金屬活動性比銅強，銅片上覆蓋一層銀白色固體物質(zhì)，溶液由無色變?yōu)樗{色，Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行．
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科目：初中化學 來源：2011年中考化學模擬沖刺試卷（七）（解析版） 題型：解答題

（2010?南崗區(qū)二模）很多化學反應是沒有明顯的實驗現(xiàn)象的，如一些酸堿的，中和反應，但是聰明的人們發(fā)現(xiàn)了酚酞、石蕊等指示劑，通過指示劑顏色的變化可以證明化學反應是否發(fā)生，或是否恰好反應．張南同學想探究哪些物質(zhì)能做酸和氫氧化鈉溶液反應的指示劑．
一、[提出問題]是否可以用其他試劑證明酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
二、[進行實驗]甲、乙、丙三位同學進行如下實驗．
實驗分組    實驗步驟及現(xiàn)象    結(jié)  論
  甲同學的實驗取_定量氫氧化鈉溶液加入試管中．向其中滴加
稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鐵溶液時看不到紅褐色沉淀．		用氯化鐵溶液可以證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
  乙同學的實驗取一定量氫氧化鈉溶液加入試管中，向其中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時看到藍色沉淀．用硫酸銅溶液不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
  丙同學的實驗取一定量稀硫酸加入試管中，滴加氫氧化鈉溶
液，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀．		用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
[交流評價]請你評價三位同學由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并說明理由．
正確或錯誤    理    由
甲同學
乙同學
丙同學
四、[歸納總結(jié)]
①證明化學反應是否發(fā)生，可以從兩方面考慮：一方面是驗證是否有新物質(zhì)生成；另一方面是
______
②在驗證實驗過程中還要考慮反應物______．

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（2010?南崗區(qū)二模）A、B、C、D、E分別是鐵片、硫酸銅溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液、稀硫酸中的一種物質(zhì)，圖中“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示兩種物質(zhì)能反應（不考慮硫酸銅和碳酸鈉之間的反應）．請回答下列問題．
（1）在圖中標出五種物質(zhì)或溶質(zhì)的化學式；
（2）B和C反應的化學方程式為______
（3）A和E反應的實驗現(xiàn)象為______，______．

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（1）如圖是完成上述實驗的部分裝置圖，請在圖中標出儀器A和藥品B的名稱，完成此圖尚未畫出部分的裝置圖，并畫上藥品．
（2）寫出制該氣體反應的化學方程式______．

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