寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）鎂條燃燒：
 
；
（2）銅片加熱：
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）鎂條燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氧氣
點燃
氧化鎂．
（2）銅片加熱生成氧化銅，反應(yīng)的文字表達(dá)式為銅+氧氣
加熱
氧化銅．
故答案為：（1）鎂+氧氣
點燃
氧化鎂；（2）銅+氧氣
加熱
氧化銅．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、有變色現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化
B、蠟燭燃燒時既有物理變化，又有化學(xué)變化
C、空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
D、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)總是放熱，所以氧氣是最常用的燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)想用量筒取用18mL的液體，讀數(shù)時仰視，則試劑取得的液體（　�。�18mL．
A、大于B、小于C、等于D、不一定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的資源，沒有空氣就沒有生命．改善空氣質(zhì)量，提高環(huán)保意識是我們每一個人的責(zé)任．請根據(jù)空氣相關(guān)知識回答下列問題：
（1）在空氣的成分中，制造氮肥并可以做保護(hù)氣的是
 
；可用作光合作用的原料是
 
；在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源的是
 
；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有
 
．
（2）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
而受到抑制，停止繁殖．
（3）潔凈的空氣對于人類非常重要，下列做法有利于凈化大氣的是
 
（填序號）
①使用清潔能源�、诠I(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放�、鄯e極植物造林  ④提倡使用無磷洗滌劑．
（4）氧氣曾被稱為“養(yǎng)氣”，對人類的生存有著非常重要的作用，但同時氧氣也給人們的生產(chǎn)和生活帶來了一些不利，請各舉一列說明．
①有利的一面
 
；②不利的一面：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室里下列做法中正確的是（　�。�
A、為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B、為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C、為了能看到標(biāo)簽，傾倒試劑時，標(biāo)簽不能向著手心
D、實驗臺上起了火，用濕布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素符號和名稱書寫都正確的是（　�。�
A、碳CB、鈉Ne
C、鱗PD、鋁al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作方法錯誤的是（　�。�
A、取用藥品時，細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌上
B、傾倒液體時，瓶口要緊挨著試管口
C、用膠頭滴管取液后，把滴管平放在實驗臺上
D、用藥匙把氧化銅粉末加入到試管中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
（1）硫在氧氣中燃燒
 

（2）水通電
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
_
（4）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下制氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列混合物可以采用結(jié)晶的方法加以分離的是（　　）
A、KNO3和NaCl
B、NaCl和少量MnO2
C、銅粉和鋅粉
D、酒精和水

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同步練習(xí)冊答案