A. | 確認 CO2和 NaOH 已發(fā)生反應 | B. | 制取并收集 CO2氣體 | ||
C. | 比較 MnO2 和 Fe2O3 的催化效果 | D. | 形成藍色噴泉 |
分析 根據(jù)給出的設計思路分析得到的結論與現(xiàn)象和實驗原理是否唯一對應.這個的題目不要思考給出的實驗的正確方法是什么,而是分析現(xiàn)有的方法是否正確.
解答 解:
A、該實驗是先滴入氫氧化鈉溶液氣球鼓起來,此時由于氫氧化鈉溶液中既有氫氧化鈉也有水,而水也能和二氧化碳反應,所以無法說明氫氧化鈉是否和二氧化碳反應,而繼續(xù)滴入稀鹽酸,氣球又變癟,說明又生成了氣體,這就說明二氧化碳和氫氧化鈉反應了.正確.
B、圖中采用了向下排空氣法收集二氧化碳,而二氧化碳的密度是比空氣大的,所以該方法錯誤;
C、如果是相同質量的氧化銅和氧化鐵是可以通過觀察氣泡產生的速度確定兩者的催化效果的,但是題目沒有說明兩者的質量,所以無法比較催化效果.錯誤;
D、氨氣溶解于水顯堿性,酚酞遇堿變紅,而不是變藍,所以不會形成藍色噴泉.錯誤.
故選:A.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 丙物質的溶解度隨溫度的升高而增大 | |
B. | P點表示t1℃時,甲、丙兩種物質的溶解度均為20 g | |
C. | t2℃時,乙的溶解度最大 | |
D. | 將t2℃的甲的飽和溶液降溫至t1℃,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子保持水的化學性質 | B. | 地球上可以利用的淡水資源有限 | ||
C. | 水體污染與人類活動無關 | D. | 自然界的水都不是純凈的水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
試劑 | 稀鹽酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸餾水 | 肥皂水 | 燒堿溶液 | 石灰水 |
顏色 | 紅 | 紅 | 黃 | 黃 | 綠 | 綠 | 綠 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應前后原子個數(shù)保持不變 | |
B. | 甲和丙中同種元素的化合價均相等 | |
C. | 該反應過程涉及到兩種化合物和一種單質 | |
D. | 該反應屬于化合反應 |
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