【題目】下列物質(zhì)中,含有氧分子的是
A. SO2 B. O2 C. CO2 D. H2O2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,將水面以上的容積分五等份,并做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.將燃燒匙內(nèi)足量的__________點燃后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(2)待燃燒匙中可燃物熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的_______________.
(3)加熱煮沸含有可溶性雜質(zhì)的天然水,在盛水的器具內(nèi)壁上會有水垢生成,則這種煮沸前的水是___________(填“軟水”或“硬水”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A.t2℃時,a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
B.t1℃時,將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量一定相等
C.將t2℃時b的不飽和溶液降溫至t1℃,一定能得到b的飽和溶液
D.若a中混有少量的b,可以降溫結晶的方法提純a
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于CO和CO2的說法正確的是:
A.結構:分子構成相同
B.性質(zhì):都有毒
C.用途:都可以做氣體肥料
D.轉(zhuǎn)化:在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法中錯誤的是
A. 在t1℃時若從甲和乙兩物質(zhì)的飽和溶液中析出相等量的固體,需蒸發(fā)水較多的是甲
B. 除去甲物質(zhì)中少量乙物質(zhì)可采取降溫結晶的方法
C. 將t2℃時甲、乙的飽和溶液降到t1℃時,甲析出晶體的質(zhì)量不一定大于乙析出晶體的質(zhì)量
D. t1℃時,甲溶液恒溫蒸發(fā)10g水析出1g晶體,再恒溫蒸發(fā)20g水析出晶體的質(zhì)量大于或等于2g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應在一定條件下都能發(fā)生,屬于置換反應的是
A.CO+CuO=Cu+CO2
B.2H2+O2=2H2O
C.Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
D.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學離不開實驗
(1)在實驗課上,老師要同學們配制15%的氯化鈉溶液50 g。
①計算:配制15%的氯化鈉溶液50 g,需氯化鈉的質(zhì)量為_____________g。
②甲同學按下圖所示步驟依次操作。
其錯誤的操作步驟有_______(填字母序號);E中玻璃棒的作用是_________________。
③乙同學在將稱量好的氯化鈉倒入燒杯時,有一部分氯化鈉固體撒出,則所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與15%相比___________(填“偏低”、“偏高”、或“相等”)
(2)請根據(jù)下圖裝置,回答相關問題:
①寫出圖一中標號①的儀器名稱:____________。
②實驗室用過氧化氫溶液制取O2,可選用的發(fā)生裝置為______(填寫圖一中裝置序號)。
③小紅想利用A裝置通過加熱高錳酸鉀制氧氣,此發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是______________。加熱高錳酸鉀制氧氣的反應方程式為:_____________________。
④圖二為某種“微型”實驗裝置。如果G處裝稀鹽酸,F(xiàn)處放少量鋅粒,進行氫氣還原氧化鐵的實驗;寫出用“微型”裝置進行該實驗具有的一個優(yōu)點:_____________。
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