7.實驗室里有一包氯酸鉀和二氧化錳的混和物,為了確定里面兩種物質的含量,小明進行了這樣的實驗,他用天平稱取15克的混和物,充分加熱后再測質量,發(fā)現(xiàn)剩余固體物質質量為10.2克,試求:
(1)生成氧氣多少克?(2分)
(2)剩余固體物質中什么物質?其質量各是多少克?

分析 根據(jù)質量守恒定律可知,過程中質量的減少是因為生成了氧氣,所以可以求算氧氣的質量,根據(jù)氧氣的質量和對應的化學方程式求算氯化鉀的質量.

解答 解:根據(jù)質量守恒定律可得,生成的氧氣的質量為15g-10.2g=4.8g
由于是充分反應,所以不會有剩余的氯酸鉀,剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物.
設生成4.8g氧氣的同時,生成的氯化鉀的質量為x
2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
                    149   96
                       x    4.8g
$\frac{149}{96}$=$\frac{x}{4.8g}$
x=7.45g
則二氧化錳的質量為10.2g-7.45g=2.75g
答:(1)生成氧氣的質量為4.8g;
(2)剩余固體物質為氯化鉀和二氧化錳,其質量分別為7.45g和2.75g.

點評 根據(jù)化學方程式計算時,第一要正確書寫化學方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.KNO3是一種常見復合肥,下列關于KNO3說法正確的是( 。
A.不能與熟石灰共同施用B.KNO3中氮元素的化合價為+6價
C.植物葉色發(fā)黃且易倒伏時可施用D.KNO3受熱分解會產(chǎn)生二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.在實驗室里用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,要制取氧氣9.6g至少需要多少克氯酸鉀?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.2004年諾貝爾物理學獎頒給了美國三位科學家格羅斯、波利茨、威爾茨克,他們對有關原子核內(nèi)夸克之間存在的強作用力的研究方面作出了重要的理論發(fā)現(xiàn).有關夸克的說法,不正確的是( 。
A.夸克是目前發(fā)現(xiàn)的最小基本粒子B.質子和中子都由夸克構成
C.不是所有分子中都存在夸克粒子D.夸克研究是一個科學研究的熱點

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.食鹽中的通常有碘酸鉀(KIOx),以補充人體所需的碘,預防碘缺乏.
(1)碘酸鉀中的碘的化合價為+5價,碘酸鉀中 x 的值是3;
(2)碘酸鉀的相對分子質量214.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.從微觀視角看物質的變化是化學特有的思維方式.下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應.請根據(jù)圖示回答相關問題.

(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學性質與A(填寫字母序號)有密切關系.
A.最外層電子書B.內(nèi)層電子書C.電子層數(shù)
(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質,其實質是氫氧根離子和氫離子結合生成水.
(3)圖3表示反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是(  )
A.點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B.用細鐵絲代替白磷進行實驗,不會影響實驗結果
C.不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好
D.若實驗過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實驗結果

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.實驗室要配置質量分數(shù)一定的溶液,下列實驗儀器中不需要用到的是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.《火鍋英雄》的上映讓全國人民再一次加深了對重慶的印象.下列做法有利于提升重慶火鍋名譽的是( 。
A.用霉變花生榨汁B.用甲醛保鮮鵝腸
C.用陶瓷碗代替一次性塑料碗D.用工業(yè)鹽亞硝酸鈉調味

查看答案和解析>>

同步練習冊答案