18．下列化學用語中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．H2B．O2C．2CD．He

分析 根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、該符號是氫氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
B、該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
C、該符號是可表示2個碳原子，不是元素符號，故選項不符合題意．
D、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，還能表示氦氣這一純凈物，故選項符合題意．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．某R金屬6.4g與足量的稀鹽酸反應，生成0.32g氫氣的同時還生成RCl2，求此金屬的相對原子質(zhì)量40．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．孔雀石主要成分為堿式碳酸銅，經(jīng)加熱會發(fā)生反應：Cu2（OH）2CO3?2CuO+H2O+CO2↑，古代人們發(fā)現(xiàn)翠綠的孔雀石在森林大火中會變成紅色的銅，請寫出轉(zhuǎn)化為銅的另一個反應方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學符號表示：
（1）3個氫分子3H2；
（2）碳酸鈉中的陽離子Na+；
（3）空氣中含量最多的氣體N2；
（4）具有還原性的有毒氣體CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a長頸漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；發(fā)生裝置應該選用A（填序號），該裝置有一處不足，請改正：試管口應放一團棉花．要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置C（填序號），若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是沒有等到導管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集．
（3）實驗室用塊狀固體大理石與稀鹽酸常溫下反應制取二氧化碳，已知二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，制取二氧化碳的發(fā)生裝置應該選用B（填序號），收集二氧化碳的裝置應該選用E（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．水是生命之源，“珍稀水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）
A．蒸餾水　 B．河水　 C．自來水
（2）用圖甲裝置進行電解水的實驗，可用帶火星的木條檢驗a中氣體．檢驗b氣體所涉及到的反應方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．水的電解實驗證明了水是由氫、氧元素組成的．
（3）我省皖北地區(qū)部分農(nóng)村用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度并殺滅病菌．
（4）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味．
（5）請舉一列生活中節(jié)約用水的具體措施利用洗菜水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色火焰，生成大量五氧化二磷
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色物質(zhì)
C．熄滅蠟燭時會產(chǎn)生一團水霧
D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．食醋是常用的調(diào)味品，主要成分是乙酸，其分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子．下列說法正確的是A
A．乙酸的化學式是CH3COOH或C2H4O2
B．乙酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C．乙酸由兩個碳原子、四個氫原子、兩個氧原子構(gòu)成
D．乙酸屬于化合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．已知●與○分別表示不同元素的原子，則下列圖示表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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