13．下列有關(guān)分子的說法正確的是（　　）
A．鐵絲很難拉斷，說明原子之間存在引力
B．將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小，說明分子體積變小
C．分離液態(tài)空氣制氧氣，說明分子可以再分
D．破鏡不能重圓說明分子之間只有斥力沒有引力

分析 根據(jù)已有的分子的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：A、鐵絲很難拉斷，說明原子之間存在引力，正確；
B、將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小，說明分子間隔變小，錯誤；
C、分離液態(tài)空氣制氧氣，是物理變化，不能說明分子可以再分，錯誤；
D、破鏡不能重圓說明分子之間斥力，不能說分子間沒有引力，錯誤；
故選A．

點評 本題考查的是分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．某同學設(shè)計了以下四個實驗方案，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟上合理的是（　　）
A．CuO$\stackrel{稀HCl}{→}$CuCl2溶液$\stackrel{Fe}{→}$Cu
B．H2O$\stackrel{通電}{→}$O2$\stackrel{Mg}{→}$MgO
C．Fe$\stackrel{點燃}{→}$Fe2O3$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$Fe2（SO4）3溶液
D．MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg（OH）2→Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．碳酸亞鐵（FeCO3）是生產(chǎn)補血劑的原料．以下是某同學設(shè)計的利用鐵礦燒渣（主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等）制取碳酸亞鐵的實驗流程圖：
請回答下列問題：

（1）操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（2）濾液Ⅰ中含有的金屬陽離子：Fe2+、Fe3+（填離子符號），向濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學方程式為：①Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4；②Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4．
（3）“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH至5-6”的操作中，若用pH試紙測定該溶液的pH，其操作步驟為用玻璃棒蘸取該溶液點到pH試紙上，與標準比色卡對比，讀出pH．
（4）加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的基本反應類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．8克金屬R和硫反應能生成10克金屬硫化物，而相同質(zhì)量的金屬R和氧氣反應，也能生成10克金屬氧化物，R原子量為（　�。�
A．56B．59C．64D．65

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．取兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸各10g，分別加入等質(zhì)量的鐵和鋅，相同條件下充分反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時間變化的曲線如圖所示，則下列說法不正確的是（　�。�
A．表示鋅和稀硫酸反應情況的是曲線a
B．稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%
C．加入鐵的質(zhì)量至少有0.56g
D．加入鋅的質(zhì)量可能是1.3g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．小燕同學做家務時，接觸到了表中的生活用品：
生活用品洗發(fā)液“84”消毒液潔廁靈爐灶清潔劑
有效成分表面活性劑次氯酸鈉鹽酸氫氧化鈉
（1）洗發(fā)液能除去頭發(fā)上的油污，這利用了表面活性劑的乳化作用（填寫“溶解”“乳化”“吸附”之一）．
（2）潔廁靈不能與“84”消毒液混合使用，因為兩者混合會發(fā)生如下反應：2HCl+NaClO═NaCl+H2O+Cl2↑，該反應是否屬于中和反應？不是（填寫“是”“不是”之一）．
（3）她選用潔廁靈清除水垢（主要含碳酸鈣），其反應原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（填寫化學方程式）．
（4）爐灶清潔劑需要密封保存，否則容易變質(zhì)，其變質(zhì)原理為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（填寫化學方程式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．向質(zhì)量為m的Zn和Fe的混合粉末中加入一定量的CuCl2溶液，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量仍為m．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．濾液的顏色一定呈無色B．濾渣中的物質(zhì)一定有3種
C．濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生D．濾液中一定有ZnCl2和FeCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某研究性學習小組為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成．在化學老師的幫助下，選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進行下列實驗和計算．
實驗Ⅰ：配制150g 9.8%的稀硫酸．
（1）計算：需要濃硫酸的質(zhì)量15g，約8.2mL．
（2）量�。河昧客矞蚀_量取所需的濃硫酸和水．
（3）混勻：稀釋時一定要將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，
并不斷攪拌．

（4）裝瓶貼標簽：請?zhí)顚懭鐖D1的標簽．
實驗Ⅱ：測定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)．稱取黃銅樣品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止．反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．試計算：樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．“宏觀、微觀及化學符號相互聯(lián)系”是化學學科的特點．
（1）“H2”宏觀表示氫氣，微觀表示一個氫分子．
（2）如圖1是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．
①化學變化中，碘原子容易得（填“得”或“失”）電子．
②NaI讀作碘化鈉．
（3）氨氣燃燒反應的微觀示意圖如圖2所示：
①氨氣燃燒反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
②相對于傳統(tǒng)的含碳燃料，氨氣作為燃料具有的優(yōu)點是產(chǎn)物是氮氣與水，不會對造成溫室效應．

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