如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)寫(xiě)出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)采用裝置B制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
 
,原因是
 
 

(5)某同學(xué)
 
完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果?
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(5)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器; ②是酒精燈,常用作熱源;③是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體;④是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:試管;酒精燈;集氣瓶;水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:高錳酸鉀;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用裝置B制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
故填:過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳;過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(4)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:C;D;氧氣不易溶于水;氧氣的密度比空氣大.
(5)某同學(xué)收集氣體完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,會(huì)導(dǎo)致水進(jìn)入試管,把試管炸裂.
故填:收集氣體.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子和原子的說(shuō)法不正確的是( 。
A、在化學(xué)變化中,分子 一定能分為原子,原子不能再分
B、有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,也有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成的
C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D、物質(zhì)熱脹冷縮,是因?yàn)榉肿邮軣嶙兇螅隼渥冃〉木壒?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化過(guò)程中,都是化學(xué)變化的是( 。
A、玻璃碎了,冰棒融化
B、鎂帶燃燒,米飯變餿
C、電解水,瓷碗破碎
D、火藥爆炸,濕衣晾干

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
 
;
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是
 

(3)寫(xiě)出水面上升不到五分之一的一條原因
 

(4)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼昧蚧谴婕t磷,說(shuō)出原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上.
A.防止腐蝕標(biāo)簽       B.防止試管破裂         C.防止實(shí)驗(yàn)誤差    D.防止液體噴出傷人    E.防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)
(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱:
 

(2)傾倒液體時(shí)標(biāo)簽朝向手心:
 
;
(3)加熱試管中的液體,試管口不能對(duì)著有人的地方:
 

(4)取下剛加熱后的蒸發(fā)皿放在墊有石棉網(wǎng)的試驗(yàn)臺(tái)上:
 

(5)量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某些易脆、易潮的松脆食品,通常在其密封塑料包裝袋中充入一種氣體,有的還放入一小袋干燥劑.從食品衛(wèi)生、食品安全和經(jīng)濟(jì)角度綜合考慮,回答下列問(wèn)題:對(duì)充入氣體的基本要求是
 
(至少答2點(diǎn)).
(2)下列物質(zhì)中,符合上述條件最適宜用來(lái)作充入的氣體是
 
(填字母)           
 A.空氣      B.氮?dú)?nbsp;       C.氧氣        D.氦氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖.回答下列問(wèn)題:

(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置為
 
(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(固體)與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;若選用F裝置收集硫化氫,應(yīng)從
 
(填“c”或“d”)通入,為防止多余的硫化氫逸出到空氣中,應(yīng)采取的最佳措施是:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室還可用過(guò)氧化氫制得氧氣.若要制得0.1mol氧氣,需4%的過(guò)氧化氫溶液多少克?請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用.
(1)工業(yè)上可用焦炭、石灰石、鐵礦石為原料來(lái)冶煉生鐵,其中焦炭的作用是
 
,
 
.請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳從磁鐵礦(主要成分為Fe3O4)中還原出鐵的化學(xué)方程式
 

(2)工業(yè)上冶煉出的鐵為生鐵.生鐵和鋼在性能上有很大差異是因?yàn)?div id="rceaafn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)鐵制品使用不當(dāng)會(huì)生銹而損失.鐵生銹的條件是
 
.焊接鐵制品前必須除去表面的鐵銹,寫(xiě)出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式
 

(4)金屬是不可再生資源.請(qǐng)寫(xiě)出保護(hù)金屬資源的一個(gè)途徑:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
氣體發(fā)生裝置內(nèi)
物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前      35.6g
反應(yīng)后      32.4g
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g
(2)計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量.

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