根據(jù)所學(xué)知識填空:
(1)金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異,是因?yàn)?div id="htxht9b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)10ml水和10ml酒精混合后體積小于20ml,原因是
 

(3)Na和Na+化學(xué)性質(zhì)不同主要是由于它們的
 

(4)為保證人身安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖或干涸的深井前,須做
 
試驗(yàn).
(5)防治酸雨的措施是
 
(答一點(diǎn)即可)
考點(diǎn):碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù),物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)金剛石和石墨的碳原子排列方式不同進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)分子之間存在間隔進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)鈉原子失去1個(gè)電子后形成鈉離子進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度大、不燃燒也不支持燃燒,且不供給呼吸進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)煤的大量應(yīng)用會生成二氧化硫進(jìn)行解答.
解答:解:(1)金剛石和石墨的碳原子排列方式不同,所以金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異;故填:碳原子排列方式不同;
(2)分子之間存在間隔,所以10ml水和10ml酒精混合后體積小于20ml;故填:分子之間存在間隔;
(3)鈉原子失去1個(gè)電子后形成鈉離子,所以Na和Na+化學(xué)性質(zhì)不同主要是由于它們的最外層電子數(shù)不同;故填:最外層電子數(shù)不同;
(4)二氧化碳的密度大、不燃燒也不支持燃燒,且不供給呼吸,所以為保證人身安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖或干涸的深井前,須做燈火試驗(yàn);故填:燈火;
(5)煤的大量應(yīng)用會生成二氧化硫,會造成酸雨,所以防治酸雨的措施是使用清潔能源,例如積極開發(fā)使用太陽能.故填:使用清潔能源,例如積極開發(fā)使用太陽能.
點(diǎn)評:本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)差異的原因,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的組成以及構(gòu)成微粒的差異進(jìn)行.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在四川汶川大地震中,很多同胞失去了寶貴的生命.在這些遇難同胞中,有很多人不是被石塊壓死,而是在廢墟里漫長的等待中嚴(yán)重脫水而死,說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要,下列關(guān)于水(H2O)的敘述正確的是(  )
    A、一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的
    B、水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的
    C、水是由氫、氧兩種元素組成的
    D、水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    工業(yè)上常用CO還原氧化鐵來冶煉生鐵.請你一起參與以下探究:
    (1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為aCO+Fe2O3
     高溫 
    .
     
    bFe+3CO2,其中a=
     
    ,b=
     

    (2)已知一氧化碳是一種劇毒、難溶于水、密度比空氣略小的氣體.實(shí)驗(yàn)室收集一氧化碳時(shí),常用排水法而不用排空氣法,其主要原因是
     
    .若想用圖C所示裝置收集一氧化碳,則氣體應(yīng)從
     
    端通入瓶中.
    (3)由于一氧化碳有劇毒容易造成空氣污染,因此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩套尾氣處理裝置:

    ①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱a
     
    、b
     

    ②選擇圖A處理尾氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃
     
    (選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)處的b儀器.圖B與圖A所示的尾氣處理方法相比較,其主要優(yōu)點(diǎn)是
     
    ;
    ③興趣小組的同學(xué)通過查閱資料得知:常溫下,CO能與氯化鈀(PdCl2)溶液反應(yīng).于是他們選擇了將尾氣直接通入氯化鈀溶液中對尾氣進(jìn)行處理.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+PdCl2+H2O=Pd↓+2HCl+R,其中R的化學(xué)式為
     
    .此法與上述方法相比除了具有圖B比圖A所示方法的優(yōu)點(diǎn)外,從實(shí)驗(yàn)角度看它還有的優(yōu)點(diǎn)是
     
    (寫出一點(diǎn)合理答案即可);
    ④你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中,還可以用
     
    方法來處理尾氣.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

    (1)裝置A中裝的藥品是
     
    ,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
     

    (2)裝置D中觀察到
     
    蠟燭先熄滅,說明二氧化碳
     
    的物理性質(zhì),以及
     
    、
     
    的化學(xué)性質(zhì).
    (3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從
     
    (填“c端”或“d端”)通入.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    最近,科學(xué)家研究確認(rèn),一些零食特別是油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).
    (1)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是
     

    (2)碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為
     

    (3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    .(最后結(jié)果保留一位小數(shù))
    (4)14.2克丙烯酰胺中所含碳元素質(zhì)量為
     
    克.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖A與B是實(shí)驗(yàn)室常用來制取氣體的裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題.

    (1)裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是
     
    (填名稱),圖中棉花的作用是
     
    ,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
     
    .實(shí)驗(yàn)完畢,為防止水倒吸,應(yīng)
     

    (2)若想制取CO2應(yīng)選擇圖中的
     
    (選填“A”或“B”)裝置.若想用裝置A來獲得干燥的CO2,則需在瓶
     
    (選填“①”或“②”)中加濃硫酸 (友情提示:濃硫酸為液體干燥劑).實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)符號表達(dá)式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    寫出符合下列條件的化學(xué)反應(yīng)方程式:
    (1)有水生成置換反應(yīng)
     

    (2)有水參加的分解反應(yīng)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    學(xué)校課外活動小組為了測定不純的鋅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在實(shí)驗(yàn)室中稱取不純的鋅樣品10g加入到足量的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)后,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g(已知鋅樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)).請?zhí)羁眨?br />(1)寫出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (2)該鋅樣品中鋅的質(zhì)量是
     
    g.
    (3)該鋅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (1)為測定某專用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)空氣中氧氣的含量,需對室內(nèi)空氣取樣檢驗(yàn).請?jiān)O(shè)計(jì)一簡單方法,取出室內(nèi)空氣樣品.可供選用的實(shí)驗(yàn)用品有:燒杯、集氣瓶、水槽、漏斗、量筒、膠皮管、玻璃片、水.
    (2)取一段光亮無銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放人一支潔凈的試管底部,將試管倒放在一個(gè)盛有水的燒杯里(鐵絲穩(wěn)定而不下落),再裝配一支沒有鐵絲的試管做對照實(shí)驗(yàn)(如圖).?dāng)?shù)天后,能觀察到什么現(xiàn)象?通過實(shí)驗(yàn),你對防止鐵制品銹蝕有什么建議?

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