【題目】某實驗小組為了探究影響過氧化氫分解快慢的因素,進行了下列實驗:
實驗 序號 | 過氧化氫溶液濃度 | 過氧化氫溶液的體積/mL | 溫度/℃ | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 收集氧氣所需的時間/s |
1 | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | a |
2 | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | b |
3 | 30 | 5 | 35 | 0.1 | 4 | c |
4 | 30 | 5 | 55 | 0.1 | 4 | d |
(1)欲探究溫度在實驗中是否有影響,應該比較_____(填實驗序號):從實驗收集的是數據看,a>b,即實驗②收集等量氧氣所需時間比實驗①少,由此可得出的結論是_____。
(2)請寫出過氧化氫分解的化學方程式:_____。
(3)除測定收集相同體積的氧氣所需的時間外,還可通過測定_____的方法比較過氧化氫分解的快慢。
(4)若其他條件相同,則催化劑的種類可能會影響到催化效果請設計實驗方案進行驗證:_____。
(5)該小組同學還使用了壓強傳感器測不同質量的二氧化錳對過氧化氫分解反應的影響,他在8mL 3%的過氧化氫溶液中分別加0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24g的二氧化錳,壓強的變化曲線如圖所示(說明,曲線的斜率表征催化劑反應的速率)。
請相據圖示寫出兩條規(guī)律性的結論:
(1)_____,(2)_____。
【答案】③④; 過氧化氫溶液的濃度越大,反應速率越快; 2H2O22H2O+O2↑ 相同時間收集的氧氣體積 取等體積、等濃度的過氧化氫溶液于兩只試管中,分別加入等質量的不同種類的催化劑,比較收集相同體積的氧氣所需時間; 二氧化錳的用量不影響產生氧氣的質量大。 二氧化錳的用量大于0.08g后,反應速率基本上表現出一致(或在一定的質量范圍內,二氧化錳的用量越大,反應速率越快)
【解析】
(1)欲探究溫度在實驗中是否有影響,要選擇除溫度不同以外,其他條件都完全相同的兩組,即實驗③和實驗④;從實驗收集的數據看,a>b,即實驗②收集同等氧氣所需時間比實驗①少,兩組實驗除過氧化氫溶液的濃度不同以外,其他條件完全相同,濃度越大,反應速率越快;故填:③④;過氧化氫溶液的濃度越大,反應速率越快;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑;故填:2H2O22H2O+O2↑;
(3)除測定收集相同體積的氧氣所需的時間外,還可通過測定相同時間收集的氧氣體積的方法比較過氧化氫分解的快慢;故填:相同時間收集的氧氣體積;
(4)若其他條件相同,則催化劑的種類可能會影響到催化效果?稍O計如下方案進行探究:取等體積、等濃度的過氧化氫溶液于兩只試管中,分別加入等質量的不同種類的催化劑,比較收集相同體積的氧氣所需時間;故填:取等體積、等濃度的過氧化氫溶液于兩只試管中,分別加入等質量的不同種類的催化劑,比較收集相同體積的氧氣所需時間;
(5)由圖象中的數據信息可知,二氧化錳的用量不影響產生氧氣的質量大。欢趸i的用量大于0.08g后,反應速率基本上表現出一致或在一定的質量范圍內,二氧化錳的用量越大,反應速率越快;故填:二氧化錳的用量不影響產生氧氣的質量大小;二氧化錳的用量大于0.08g后,反應速率基本上表現出一致(或在一定的質量范圍內,二氧化錳的用量越大,反應速率越快)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成,爆炸時主要反應的化學反應方程式:2KNO3+S+3CX+N2+3CO2↑
(1)反應涉及的物質中,屬于空氣主要成分的是_____。
(2)物質X由離子構成,陰離的符號是_____。
(3)黑火藥制作的煙花燃放時,產生的空氣污染物有_____(填“一種即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖,據此回答有關問題。
(1)儀器a的名稱是______。
(2)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______(填序號),反應的化學方程式為______;該組合裝置還可以用來制取氧氣,其化學方程式為______。
(3)實驗室利用F裝置收集氫氣時,氣體應從______端(填“c”或“d)通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】室溫下,將氫氧化鈉溶液慢慢滴入裝有稀鹽酸的燒杯中,用溫度計測量出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入氫氧化鈉溶液的質量而變化的曲線如圖:
(1)由圖可知,兩溶液發(fā)生的反應是______(填“放熱”或“吸熱”)反應;
(2)從A到B過程中,燒杯中溶液的pH逐漸______;
(3)______點時恰好完全反應,C點的溶液中含有的溶質為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖。
(1)所標物質中,屬于合金的是_____;含有的金屬單質是_____。
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_____。
(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是_____、_____。
(4)為比較鋁和鐵的金屬活動性,某同學設計實驗方案:將鋁和鐵分別放入鹽酸中,比較反應的劇烈程度,你認為該方案_____(填“合理”或“不合理”),理由是_____。
(5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗探究題:請根據下列實驗裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器I的名稱:_____。
(2)用A裝置,制取O2的化學方程式為_____,若用另外一種物質來制取氧氣,則需要在試管口放置一團棉花,其作用是_____;B裝置也可以用于制取O2,其化學方程式為_____。利用E來收集氣體,要等到_____時,才能開始收集,待收集滿時,應用玻璃片的_____蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”);為防止在使用排水法收集O2時操作錯誤導致倒吸,而影響發(fā)生裝置,需在A與E裝置之間連接一種稱為“安全瓶”的裝置,上圖可用作“安全瓶”的裝置是_____(填序號①或②)。
(3)若用B裝置制取CO2,則發(fā)生反應的化學方程式為_____。若用F裝置收集CO2時,發(fā)生裝置應連接在_____(填“a”或“b”)端。若使用注射器來代替儀器I,則其優(yōu)點_____。
(4)將收集到的CO2,按照G裝置的操作方法進行實驗,發(fā)現低處蠟燭先熄滅,證明CO2的密度_____空氣(填“大于”或“小于”)。
(5)制取完氧氣后,某同學還想探究一下B裝置制取O2實驗中所使用的催化劑質量到底有沒有減少,圖2所示是他的部分實驗的操作:
①使固液分離操作叫做_____(填該實驗的操作名稱)
②圖2所示操作中,玻璃棒的作用是_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年3月22日是世界水日,水是人類寶貴的自然資源,根據所學知識回答下列問題:
(1)火箭使用的燃料液氫在助燃劑液氧中燃燒的化學方程式為________________。
(2)日常生活中通常向水中滴加_________來檢驗硬水和軟水。
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)被廣泛應用于自來水凈化消毒,其原理為:
4Na2FeO4+10____=4Fe(OH)3(膠體)+3____+8NaOH(請將化學方程式補充完整)。
(4)水是常用的溶劑,某酒精(C2H5OH)的水溶液,溶質與溶劑中氫原子個數比為1:2,則該溶液中溶質的質量分數為_______________(精確到1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖:
(1)A,B,C中表示混合物的是________。
(2)上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學變化的是________,該化學變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱)。
(3)A圖中“ ”表示構成氧氣的粒子,氧氣的化學性質比較活潑,鐵可以在純凈的氧氣中燃燒,其燃燒的現象為 ________,該反應的化學方程式為 ________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀-微觀一符號”之間建立聯系,是學習化學的一種重要思維方式。如圖①是硒元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D、E
是5種粒子的結構示意圖,請完成下列空白。
(1)硒元素的相對原子質量為______,在周期表中位于______周期;
(2)C原子在化學反應中易______(填“得到”或“失去”)電子;
(3)A和B兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的______相同;
(4)E粒子帶1個單位負電荷,則______,離子的符號為______;
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