【題目】利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點(diǎn))。

(1)對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的條件之一是________。

(2)能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是________。

(3)燒杯中熱水所起的作用是________。

【答案】 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 水中的白磷不燃燒,銅片上的白磷燃燒 加熱、隔絕氧氣

【解析】本題考查了探究可燃物燃燒的條件,根據(jù)控制變量進(jìn)行分析。

(1)對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);

(2)能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是水中的白磷不燃燒,銅片上的白磷燃燒;

(3)燒杯中熱水所起的作用是加熱、隔絕氧氣。

點(diǎn)睛:對照試驗要求只有一個變量,其他條件都相同。

型】
結(jié)束】
24

【題目】利用如圖裝置進(jìn)行下列實驗(燒杯中放著一支燃著的蠟燭),打開K。

(1)廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

(2)觀察到蠟燭________,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是_________。

【答案】 2H2O2 2H2O + O2 燃燒更旺 氧氣濃度

【解析】本題考查了用過氧化氫制氧氣和探究影響燃燒劇烈程度因素。

(1)廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)是常溫下制氧氣,應(yīng)用過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式是2H2O2 2H2O + O2↑;

(2)觀察到蠟燭燃燒更旺;蠟燭在氧氣比在空氣燃燒更旺,氧氣中氧氣濃度高于空氣中的氧氣濃度,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是氧氣濃度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)實驗室制取氣體的一些裝置圖。根據(jù)要求回答問題。

(1)實驗室制取氣體若選用A裝置,除因為反應(yīng)條件需要加熱外,還因為________。寫一個用A裝置制取某氣體的化學(xué)方程式_________________________________,該氣體可用C裝置收集,檢驗是否收集滿的方法是_________________________________,證明該氣體已收集滿。

(2)氣體X的密度比空氣小,且不與酸反應(yīng),可由一種固體物質(zhì)與水反應(yīng)生成。要得到一瓶干燥的該氣體,所選裝置的連接順序是________(填字母),可選用__________做干燥劑。氣體X在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:2X+5O24CO2+2H2O,則X的化學(xué)式是___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的物質(zhì)屬于純凈物的是____________,A中有_______種物質(zhì),B中有_______種物質(zhì),C中有_______種物質(zhì),D中有_______種物質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

(1)下列各項中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定改變的是_______(填序號,多選、少選錯選、均不給分)

①元素種類 ②物質(zhì)的種類 ③原子的種類 ④分子種類 ⑤原子數(shù)目

(2)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),小西在做該實驗時,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時,發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是____________________________________________。該反應(yīng)______ (符合不符合” )質(zhì)量守恒定律。

(3)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”“●”分別表示兩種不同的原子:

聚集成的物質(zhì)____________(可能不可能” )是氧化物, 參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為_____________,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。

(1)若用“ ”表示氮原子,“”表示氧原子,請在方框內(nèi)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分。___________________。

(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)方程式2H2+O22H2O的讀法中,錯誤的是

A. 2個氫分子和1個氧分子,在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)生成2個水分子

B. 氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下化合生成水

C. 2mol氫和1mol氧在點(diǎn)燃的條件下生成2mol

D. 4克氫氣和32克氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成36克水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答下列問題:

①實驗A:向兩根燃著的蠟燭中傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是__________________,該實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是a____________b______________;

②實驗B:測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5的原因可能是(只要寫一條)________;

③實驗C:用玻璃棒攪拌的目的是_________________________

④實驗D:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________;

⑤實驗E:試管a中收集到的氣體是________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,該實驗說明水是由______________組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A. 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

B. 可用升高溫度的方法將c的飽和溶液變成不飽和溶液

C. t1 ℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是b>c=a

D. t1 ℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2 ℃,此時三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是c、a、b

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法.利用如下圖所示的對比實驗不能實現(xiàn)探究目的是( 。

A. 甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

B. 甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

C. 乙圖中(Ⅱ)(Ⅳ)對比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

D. 乙圖中(Ⅲ)(Ⅳ)對比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

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