【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗和科學(xué)探究。

【實驗活動一】甲、乙兩位同學(xué)用圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)

I.他們實驗過程如下:

(1)

(2)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中。

(3)過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進入廣口瓶時,從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積。

(4)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。

Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:

(1)將上述實驗過程的第一步補充完整:

(2)紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是 發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為

(3)甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為 ,乙同學(xué)測出的氧氣的含量偏 (填大或。

(4)導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是

①紅磷的量不足 ②實驗過程中,沒夾緊彈簧夾

③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾 ④點燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下,甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實驗,測出了比較準確的數(shù)據(jù)。

甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個實驗?zāi)兀?/span>

乙同學(xué)認為不行,原因是 。

【拓展延伸】甲乙兩位同學(xué)查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。根據(jù)此反應(yīng)原理,他們猜想能否用銅絲準確測定空氣中氧氣的含量呢?于是進行了實驗活動二,裝置如圖2。

【實驗活動二】在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣,然后給裝有銅絲的玻璃 管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的黑色固體較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱,冷至室溫,讀出殘留的注射器里氣體的體積,算出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。

Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:

(1)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是 。寫出該反應(yīng)的文字表達式

(2)從保護環(huán)境角度考慮,與用紅磷燃燒的方法相比,用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是 。

【答案】【實驗活動一】(1)檢查裝置的氣密性

(2)產(chǎn)生大量白煙;氧氣+磷五氧化二磷

(3)18%,偏大(4)①③

【實驗與交流】木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強無法減小

【實驗活動二】

(1)使銅絲與氧氣充分反應(yīng)至結(jié)束 氧氣+銅氧化銅(2)不會產(chǎn)生五氧化二磷白煙污染空氣

【解析】

試題分析:實驗過程中防止漏氣,所以要首先檢查裝置的氣密性,紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為氧氣+磷五氧化二磷,甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為45ml/250ml=18%,乙同學(xué)測出的氧氣的含量偏大;導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾;木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強無法減小,所以無法代替;在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是使銅絲與氧氣充分反應(yīng)至結(jié)束。該反應(yīng)的文字表達式氧氣+銅氧化銅。從保護環(huán)境角度考慮,與用紅磷燃燒的方法相比,用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是不會產(chǎn)生五氧化二磷白煙污染空氣。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】【2016年湖南省岳陽市】為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:取104g該溶液于燒杯中,加入1g稀硝酸溶液酸化,無任何現(xiàn)象,然后將30g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液分三次加入,每次充分反應(yīng)后過濾、稱量(實驗中物質(zhì)的質(zhì)量損失忽略不計),數(shù)據(jù)如表:

第1次

第2次

第3次

加入硫酸溶液的質(zhì)量/g

10

10

10

過濾后溶液的質(zhì)量/g

105

105

111.7

根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算:(BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl)

(1)該實驗過程中產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量為 g。

(2)該BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

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【題目】下列關(guān)于滅火的方法中,正確的是

A.油著火,用水澆滅 B.撲滅森林火災(zāi),設(shè)置隔離帶

C.熄滅酒精燈,用嘴吹滅 D.電器著火,直接用水澆滅

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【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

⑴寫出有標號的儀器名稱:① ;② 。

⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________。在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行 若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先____________后____________,其目的是_____________

⑶如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由__________端通入,此時如何驗滿____________如果將D裝置裝滿水時收集氧氣由__________端通入填“a”或“b”。

4甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是 、 。

5實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式是

6要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是 ,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是 、 。

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【題目】市場上有高鈣牛奶、加氟牙膏、葡萄糖酸鋅等商品,這里的鈣、氟、鋅應(yīng)理解為

A.原子 B.元素 C.分子 D.單質(zhì)

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【題目】下面是某實驗小組的幾位同學(xué)設(shè)計的“測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖,請結(jié)合圖示回答下列問題.

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25.0ml

15.0ml

7.0ml

(2)裝置中氣球的作用是 ;

(3)寫出紅磷燃燒的文字表式 ;

(4)實際實驗時測得氧氣含量偏小,可能的原因有哪些(列舉兩條) 、

(5)若用硫磺代替裝置中的紅磷,能測出空氣中氧氣的體積分數(shù)嗎?_________(填“能”或“不能”)。

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【題目】市售的某種含氟(F)牙膏中有一種化學(xué)藥物的化學(xué)式為Na2FPO3,已知F為-1價,則P元素的化合價為

A+5 B+3 C+1 D-3

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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

儀器、裝置:

(1)寫出標號的儀器名稱: 。

(2)實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置收集裝置 (填字母代號)。

(3)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,若要收集干燥的O2,可選用的收集裝置是 (填寫裝置序號)。

藥品、反應(yīng)原理:

(4)下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應(yīng)物的是 (填字母)。

A.水(H2O) B.過氧化氫(H2O2 C.氯化鉀(KCl) D.高錳酸鉀(KMnO4

(5)實驗室制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達式是 。

實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的文字表達式為 。

注意事項:

(6)檢查B裝置氣密性的方法是 。

(7)①加熱高錳酸鉀制取氧氣,細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)A裝置試管的導(dǎo)管口缺少了一團棉花,放棉花的作用是 ;

②實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,原因是 ;

③若用裝置D收集的氧氣不純,原因可能是 (寫一種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式并注明基本反應(yīng)類型

(1)鐵絲在氧氣中燃燒____________ __; (____________)

(2)硫在氧氣中燃燒_________________ _;(____________ )

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣_______________ ______;(____________)

(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣___________ _____;(____________)

(5)木炭在氧氣中燃燒_____________________________; (____________)

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