(7分)下圖是自然界碳、氧循環(huán)簡圖
(1)圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為 。
(2)按序號和要求的反應類型完成下列化學方程式
反應①:化學方程式為 ,屬于分解反應;
反應②:化學方程式為 ,屬于化合反應;
反應④:化學方程式為 ,非基本反應類型。
科目:初中化學 來源: 題型:
(7分)(1)構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網(wǎng)絡圖。請根據(jù)該圖回答有關問題。
①電解水是實現(xiàn)轉化a的途徑之一,該反應的化學方程式是
②用轉化c獲得O2時,O2中會混有的少量雜質是 。
③在自然界中,CO2轉化為O2的主要途徑是綠色植物的 作用。
④轉化f可用于實驗室制取O2,該反應的基本反應類型是 。
(2)為了達到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過程如下圖所示。
①金屬A、B分別是 。
②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是 溶液,反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源:2012屆江西省高安市九年級第二次模擬考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題
(7分)下圖是自然界碳、氧循環(huán)簡圖
(1)圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為 。
(2)按序號和要求的反應類型完成下列化學方程式
反應①:化學方程式為 ,屬于分解反應;
反應②:化學方程式為 ,屬于化合反應;
反應④:化學方程式為 ,非基本反應類型。
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科目:初中化學 來源:2012屆北京市東城區(qū)中考一;瘜W試卷 (帶解析) 題型:填空題
(7分)(1)構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網(wǎng)絡圖。請根據(jù)該圖回答有關問題。
①電解水是實現(xiàn)轉化a的途徑之一,該反應的化學方程式是
②用轉化c獲得O2時,O2中會混有的少量雜質是 。
③在自然界中,CO2轉化為O2的主要途徑是綠色植物的 作用。
④轉化f可用于實驗室制取O2,該反應的基本反應類型是 。
(2)為了達到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過程如下圖所示。
①金屬A、B分別是 。
②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是 溶液,反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源:2011-2012學年北京市東城區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)(1)構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網(wǎng)絡圖。請根據(jù)該圖回答有關問題。
①電解水是實現(xiàn)轉化a的途徑之一,該反應的化學方程式是
②用轉化c獲得O2時,O2中會混有的少量雜質是 。
③在自然界中,CO2轉化為O2的主要途徑是綠色植物的 作用。
④轉化f可用于實驗室制取O2,該反應的基本反應類型是 。
(2)為了達到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過程如下圖所示。
①金屬A、B分別是 。
②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是 溶液,反應的化學方程式是 。
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