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13．達(dá)菲（Tamiflu）對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸（C7H10O5）是合成達(dá)菲（C16H31O8N2P）的原料之一．下列對莽草酸的說法不正確的是（　�。�
A．是氧化物B．由碳、氫、氧元素組成
C．由分子構(gòu)成D．碳、氫、氧原子個數(shù)比為7：10：5

分析 A、根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析；
B、根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
C、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成進(jìn)行分析；
D、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析．

解答 解：A、由莽草酸的化學(xué)式C7H10O5可判斷該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成，組成中雖然含有O元素，但并不是兩種元素組成的化合物，不符合氧化物的組成特點，不屬于氧化物，故A錯誤；
B、由莽草酸的化學(xué)式C7H10O5可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故B正確；
C、通過化學(xué)式可以看出，莽草酸是由分子構(gòu)成的，故C正確；
D、由莽草酸的化學(xué)式可知，1個莽草酸分子是由7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的，一個莽草酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為7：10：5，故D正確．
故選：A．

點評 氧化物是指由兩種元素組成的且含有氧元素的化合物，在判斷時除要判斷是否含氧元素外，還要判斷組成元素是否為兩種元素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象的微觀解釋，不正確的是（　�。�
A．“墻內(nèi)開花墻外香”--分子在不斷的運動
B．熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的升降而改變
C．濕衣服夏天比冬天容易晾干--溫度越高，分子運動越快
D．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL--分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．金屬及金屬化合物在日常生活中有著重要的用途．
（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬延展性的是C（填字母）．

（2）將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出．
①寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
②氯化鐵溶液可以作凈水劑．欲將上述所得溶液中的含鐵的物質(zhì)以氯化鐵的形式回收，加人過氧化氫溶液反應(yīng)可生成氯化鐵和水．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O．
（3）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵．某課外小組要將廢液進(jìn)行處理并得到銅和氧化鐵兩種產(chǎn)品．過程如下圖所示（過程中不引入其他元素）．

①加入過量A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuCl2=Cu+FeCl2．
②固體B的成分是Fe和Cu．
③檢驗C是否過量的方法是取少量溶液E于試管中，加入少量鋅粒，若有氣泡產(chǎn)生，則C過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．計算利用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦1000t可煉制含雜質(zhì)5%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑．請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：
【活動與探究一】實驗室制取氣體的裝置選擇．

實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖1所示，請回答下列問題：
（1）實驗室里用B裝置制取氧氣可選擇的收集裝置有C或E，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序為B→E．
（2）某同學(xué)利用上述B裝置，用貝殼（主要成分為碳酸鈣）和鹽酸反應(yīng)生成了一種無色氣體，請你設(shè)計實驗方案，用化學(xué)方法檢驗生成的氣體為二氧化碳．（要求寫出操作過程、使用試劑和實驗現(xiàn)象）把生成的氣體通入澄清的石灰水中、石灰水變渾濁、證明是二氧化碳．
【活動與探究二】小明同學(xué)欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計的實驗裝罝如圖2所示．
（1）根據(jù)實驗?zāi)康�，小明�?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．
（2）實驗步驟如下：
①按如圖3方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有大量氣泡冒出．
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了．小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的C（填序號）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．
【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量．
實驗五

裝置一
裝置二
（1）實驗五中，裝置一比裝置二更合理，理由是空氣流通的更好，氧氣能夠充分的反應(yīng)；
根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成表：
硬質(zhì)玻璃管
的容積		反應(yīng)前注射器中 氣體體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
30mL20mL12mL8mL
定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實驗測得結(jié)果偏�。ㄌ睢捌�、‘偏大”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是（　�。�
①H    ②Fe2+　　�、跜u    ④P2O5　　�、軫e3+　　�、轓a2CO3．
A．能表示一個分子的是①④⑥
B．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
C．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
D．①③表示單質(zhì)，④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽．
（1）富馬酸亞鐵中的“鐵”指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）若每次服用2包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為132mg（計算結(jié)果取整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請從H、C、O、N四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學(xué)式．
（1）能供人體呼吸的氣體是O2；
（2）相對分子質(zhì)量最小的氣體是H2；
（3）能用作食品防腐劑的物質(zhì)是N2；
（4）其固體能用于人工降雨的是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．

（1）從宏觀知微觀．
50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔；
（2）從微觀知宏觀．
①微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號，下同），屬于同一種元素的是C和E
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：CO+2H2催化劑_高溫高壓CH3OH，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為：化合（化合、分解）．

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同步練習(xí)冊答案