2．除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑和提純方法都正確的是（　　）
選項被提純物質(zhì)少量雜質(zhì)除雜試劑提  純  方  法
ACO2COO2點燃
BKClK2CO3鹽酸在混合物中加入鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，后蒸發(fā)
CC粉CuO不需試劑加熱至完全反應(yīng)
DFe粉Cu粉鹽酸在混合物中加入鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，后過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．
B、K2CO3能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，至不再產(chǎn)生氣泡，后蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、加熱至完全反應(yīng)，碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、Fe粉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．為得知7克高錳酸鉀完全分解能產(chǎn)生多少克氧氣，小柯與小妍分別采取了以下方法：
小柯：實驗測定法小妍：計算法
小柯在老師指導(dǎo)下，將7克高錳酸鉀充分加熱，得到氧氣600厘米3解：高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)：
=$\frac{O的相對原子質(zhì)量×4}{KMn{O}_{4}的相對分子質(zhì)量}$×100%=$\frac{16×4}{39+55+16×4}$×100%=40.5%
氧氣的質(zhì)量為7克×40.5%=2.84克
答：7克高錳酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣2.84克．
請回答：
（1）在本實驗條件下氧氣的密度為1.4×10-3克/厘米3，則由小柯的測量結(jié)果可以算出7克高錳酸鉀分解后所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為0.84克；
（2）大家經(jīng)過討論，認為小妍的計算方法明顯錯誤，此題不能采用該方法計算氧氣質(zhì)量的一項理由是B；
A．高錳酸鉀中含氧元素B．錳酸鉀和二氧化錳中含氧元素C．氧氣中含氧元素
（3）請通過化學(xué)方程式計算7克高錳酸鉀完全分解所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量；
（4）若實驗操作無誤，不考慮實驗中的誤差，針對小柯的測定結(jié)果與你的計算結(jié)果，請?zhí)岢鲆环N合理的猜測：可能是生成錳酸鉀或二氧化錳分解放出了氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)能在pH=1的無色溶液中大量共存的是（　�。�
A．ZnSO4    NaNO3   KClB．Cu（NO3）2   NaCl     KNO3
C．Na2CO3   KNO3    NH4ClD．K2SO4     Ba（OH）2   KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列過程中的質(zhì)量變化問題不能用質(zhì)量守恒定律來解釋的是（　　）
A．24克鎂帶在氧氣中完全燃燒后得到的固體質(zhì)量為40克
B．480克木柴在空氣中完全燃燒后剩余固體質(zhì)量為36克
C．20克食鹽完全溶解于100克水后得到鹽水質(zhì)量為120克
D．100克過氧化氫溶液完全分解后得到96.8克水和3.2克氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．小勇同學(xué)對蛋殼的成分開展了有關(guān)探究，它的實驗過程如下：①將一定量的蛋殼放入容器中；②往其中加入適量的稀鹽酸，觀察到有較多的氣泡產(chǎn)生；③將生成的氣體通入澄清石灰水中，觀察到澄清石灰水變渾濁；④…最后得出結(jié)論--蛋殼的主要成分是碳酸鈣．
（1）請補全第③步實驗觀察到的現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁；
（2）為了測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，同學(xué)們用蛋殼與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：（CO2的密度為2克/升）
蛋殼的質(zhì)量（克）加入稀鹽酸的質(zhì)量（克）收集到CO2的體積（升）
81501.1
假設(shè)蛋殼中其它成分與稀鹽酸反應(yīng)后不生成CO2，試通過計算確定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是元素X 的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該原子的核內(nèi)電子數(shù)為16B．該原子最外電子層達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．X 屬于非金屬元素D．X 與Na 生成化合物NaX

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．金屬冶煉就是要把金屬從化合態(tài)變成游離態(tài)，使金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，如圖為有關(guān)實驗室用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置，裝置乙中的溶液為澄清石灰水，請回答與該實驗有關(guān)的問題：

（1）實驗時，從甲裝置的玻璃管中觀察到
的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色
（2）裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（3）現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化銅樣品10g（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），為測定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，某同學(xué)用如圖所示的裝置進行實驗，得到下列兩組數(shù)據(jù)：
反應(yīng)前氧化銅完全反應(yīng)后
Ⅰ組洗氣瓶和石灰水的質(zhì)量為185g洗氣瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為187g
Ⅱ組玻璃管和氧化銅樣品的質(zhì)量為57.9g玻璃管和玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為56.1g
關(guān)于這兩組數(shù)據(jù)，下列說法不正確的是BD（選填相關(guān)的字母）
A、玻璃管中固體減少的質(zhì)量即為氧化銅中氧元素的質(zhì)量
B、利用這兩個數(shù)據(jù)都可以計算出樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)
C、裝置乙中石灰水增重的質(zhì)量與反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量不相等
D、如果實驗稱量很準確，則玻璃管中固體減少的質(zhì)量應(yīng)等于裝置乙中石灰水增重的質(zhì)量
（4）通過計算該樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為90%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．對于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D的下列說法中，正確的是（　�。�
A．若C、D分別為單質(zhì)和化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．若C、D分別為鹽和水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．若A、B、C、D都是化合物，該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D．若A為堿溶液，B為鹽溶液，則C和D可能是兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．下列實驗現(xiàn)象能說明鐵的金屬活動性比銅強的是（　�。�
A．鐵片放入硫酸銅溶液中，鐵片表面有紅色物質(zhì)析出
B．鐵能被磁鐵吸引，而銅不能
C．鐵、銅分別放入稀硫酸中，鐵表面產(chǎn)生氣泡，而銅沒有
D．鐵、銅分別放入硝酸銀溶液中，溶液顏色均發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案