10．如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（　�。�
A．該元素的原子序數(shù)為52B．該元素屬于非金屬元素
C．該元素相對原子量為52gD．該元素的原子核外有24個電子

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為24，該元素的原子序數(shù)為24，故選項說法錯誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鉻，屬于金屬元素，故選項說法錯誤．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為52.00，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為24，表示原子序數(shù)為24；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為24，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．2012年冬季，我國部分地區(qū)多次出現(xiàn)大霧陰霾天氣，空氣質(zhì)量明顯下降，給人們的生活出行帶來不小的影響．
（1）大霧天氣導(dǎo)致呼吸病患者增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的D（填字母序號）．
A、二氧化碳      B、一氧化碳     C、二氧化硫     D、可吸入顆粒
（2）防PM2.5的專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用，PM2.5是威脅人類身體健康的主要污染物之一，請寫出一種治理PM2.5改善大氣質(zhì)量的措施使用清潔能源，工業(yè)廢氣不隨意排放等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實驗研究了兩個問題．
步驟1：探究燃燒條件
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開K1，關(guān)閉K2，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，B中發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
通過以上實驗研究了燃燒的一個條件．它是可燃物充分與氧氣接觸．
實驗2：研究CO2與NaOH固體的反應(yīng)
步驟1：A中盛有稀鹽酸、B中Na2CO3固體，C中NaOH固體
打開K1，關(guān)閉K2，將A中的溶液滴入B中，氣球變大，打開K2，關(guān)閉K1，一段時間后氣體沒有明顯彎癟．
步驟2：依據(jù)以上實驗現(xiàn)象，改進后重新添加藥品，進行實驗2．
步驟3：打開K2，關(guān)閉K1，將A中液體滴入B中，用燃著的木條放在K2上，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，問上述操作的目的檢驗B中是否產(chǎn)生二氧化碳．
然后進行后續(xù)實驗，說明CO2與NaOH固體發(fā)生了反應(yīng)．
（1）寫出CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）后續(xù)實驗的操作與現(xiàn)象為打開K2，關(guān)閉K1，一段時間后氣體明顯變癟．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．固態(tài)二氧化碳被人們俗稱為干冰，關(guān)于干冰與二氧化碳氣體的說法中正確的是（　�。�
①它們的物理性質(zhì)不同    
②它們的化學(xué)性質(zhì)不同
③它們是由同種分子構(gòu)成的  
④它們屬于不同種物質(zhì)．
A．①③B．②④C．①③④D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖是一個燃著酒精燈（填儀器名稱）用它來加熱物質(zhì)時，應(yīng)使用火焰的外焰，當(dāng)結(jié)束實驗停止加熱時，應(yīng)用燈帽蓋滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)又不屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫B．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
C．過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣D．鋅+硫酸→氫氣+硫酸鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請完成下列填空：

（1）從上圖中選擇正確的儀器，用其名稱填空：
①量取一定量液體的體積時需用量筒；②向酒精燈中添加酒精需用漏斗；
③取用粉末狀固體時需用藥匙；  ④吸取和滴加少量液體需用膠頭滴管；
⑤用于較多液體藥品反應(yīng)時需用燒杯．
（2）根據(jù)化學(xué)操作規(guī)則，請用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空：
①在初中化學(xué)實驗中所選的托盤天平一般精確到0.1g；
②給試管中的液體加熱時，應(yīng)使用試管夾，試管夾應(yīng)該夾在距管口約三分之一處；試管里的液體體積不超過試管容積的三分之一
③小聰同學(xué)采用左碼右物的方法稱得5.6g食鹽（0.1g以下用游碼），則他實際稱量食鹽的質(zhì)量為4.4_g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．根據(jù)氧化鐵（Fe2O3）的化學(xué)式進行計算：
（1）氧化鐵的相對分子質(zhì)量；
（2）氧化鐵中各元素的質(zhì)量比；
（3）160g氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量是多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，根據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）儀器①和②的名稱分別是集氣瓶、水槽
（2）用F收集氧氣時，如何判斷氣體收集滿了當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時
（3）裝置A或B制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O↑+O2↑，收集該氣體可用D或F（填編號），若完全反應(yīng)后裝置A或B中殘余物含有（寫化學(xué)式）二氧化錳和水．B裝置在實驗過程中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速度太快，可以對裝置進行的改進是加上分液漏斗．
（4）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；從殘留物中分離出二氧化錳的主要操作是溶解、過濾、洗滌、干燥．

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同步練習(xí)冊答案