如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題.
(1)A裝置可用作實驗室制取O2、H2、或CO2的發(fā)生裝置,用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是
 
;可用
 
法收集到較純凈的O2
(2)小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)制成裝置B,又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶制成裝置C.則B與A相比優(yōu)點是
 
.C與B相比優(yōu)點是
 

(3)在實驗室制取CO2時,若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.B與A相比優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;C與B相比優(yōu)點是:操作比較簡單;在實驗室制取CO2時,若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是:制得的二氧化碳不純,因為鐵網(wǎng)與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣.
解答:解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;排水法;
(2)B與A相比優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;C與B相比優(yōu)點是:操作比較簡單;故答案為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;操作比較簡單;
(3)在實驗室制取CO2時,若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是:制得的二氧化碳不純,因為鐵網(wǎng)與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;故答案為:二氧化碳不純;鐵網(wǎng)與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和裝置的改進(jìn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在化學(xué)課上提出可用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究的( 。
A、提出問題B、作出假設(shè)
C、設(shè)計實驗D、得出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。
A、C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
C、H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl
D、2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸、堿、鹽三類物質(zhì)的共同點是( 。
A、都溶于水
B、都含有氧元素
C、都含有原子團(tuán)
D、都屬于化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是(  )
A、Fe+O2
 點燃 
.
 
FeO2
B、C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C、2H2
 通電 
.
 
 2H2↑+O2
D、MnO2+2H2O2═MnO2+2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在100克氫氧化鈉溶液中加入幾滴無色的酚酞試液,然后逐滴地滴入7.3%的稀鹽酸,并將實驗中的PH隨滴入的酸量M的改變情況繪制成如圖的曲線
(1)說明圖中B點表示的含義
 

(2)請你完成表中溶液的顏色記錄
稀鹽酸的質(zhì)量M50M100M150
反應(yīng)后溶液的顏色
 
 
 
(3)根據(jù)曲線計算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一塊鐵片浸入硫酸銅溶液中,經(jīng)過一段時間后,鐵片只反應(yīng)了一部分,生成的銅附著在未反應(yīng)的鐵片上.取出鐵片干燥后稱重,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量增加了8g.求:參加反應(yīng)的鐵片的質(zhì)量.(反應(yīng)中,各物質(zhì)均為純凈物).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實驗裝置圖1.
(1)寫出下列儀器名稱:
 
 
 
 

(2)用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方,目的
 

(3)將導(dǎo)管口伸入盛滿水的標(biāo)號為⑤的瓶里,開始收集氧氣的適宜時刻是
 

(4)待瓶內(nèi)的水排完,用玻璃片在水面下蓋住瓶口,把集氣瓶移出水面后放置在實驗桌面上,放置的方法是
 
 (填“正放”或“倒放”),原因是
 

(5)停止加熱時先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈其原因是
 

(6)寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

(7)實驗室里還可采用圖2裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:
 
.收集氧氣的方法還可以用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2001年中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn),近半數(shù)存在苯污染.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì).苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體,密度比水小,不溶于水,苯(C6H6)的沸點是80.1℃,熔點是5.5℃.在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯還能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水.請回答下列問題:
(1)苯的物理性質(zhì)有:
 
;
(2)苯的化學(xué)性質(zhì)有:
 
;
(3)苯在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:
 
;
(4)苯(C6H6)由     種元素組成,相對分子質(zhì)量為
 
,苯(C6H6)中碳、氫元素的質(zhì)量比mC:mH=
 
,碳、氫兩種原子的個數(shù)比為
 

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