分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以判斷欲制取相同質(zhì)量Cu(NO3)2,消耗的硝酸質(zhì)量由多到少的順序;
氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水;
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算.
解答 解:(1)當制取硝酸銅的量是3Cu(NO3)2時,①消耗12HNO3,②消耗8HNO3,③消耗6HNO3.
故填:①>②>③.
(2)二氧化硫?qū)儆谒嵝詺怏w,和氫氧化鈉負硬度化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
故填:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
(3)解:設(shè)消耗銅的質(zhì)量為x,
由Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O和CuSO4+Ba(NO3)2═Cu(NO3)2+BaSO4↓可知,Cu~BaSO4↓,
Cu~BaSO4↓,
64 233
x 11.65g
$\frac{64}{x}$=$\frac{233}{11.65g}$,
x=3.2g,
答:若在方案④中最后得到硫酸鋇沉淀11.65克,則消耗的銅的質(zhì)量為3.2g.
點評 計算消耗銅的質(zhì)量時,可以根據(jù)銅和硫酸鋇的質(zhì)量關(guān)系進行計算,這樣比較簡單,要注意掌握這種方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳可以增加產(chǎn)生氧氣的總量 | |
B. | 水由氫元素和氧元素組成 | |
C. | 燃燒需要與氧氣接觸、且溫度達到著火點 | |
D. | 二氧化碳能使石蕊變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 設(shè)計目的 |
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油 | 證明隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān). |
實驗方法及可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
取A、B兩支試管,都加入等質(zhì)量的Mg(OH)2和等質(zhì)量的熱水,振蕩,各滴入數(shù)滴無色酚酞. | 對A試管的操作及可觀察到的現(xiàn)象溫度保持不變;紅色沒褪去; | 紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān) |
對B試管的操作及可觀察到的現(xiàn)象自然冷卻;紅色褪去. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟I:將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解,過濾,洗滌,向濾渣中加入足量稀硫酸,加熱 | 固體全部溶解,得到藍色溶液 | 硝酸銅分解生成了氧化銅. |
步驟II:在如圖的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置,重新進行加熱硝酸銅的實驗 | 集氣瓶中氣體為無色,帶火星木條復(fù)燃 | 硝酸銅分解生成了氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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