通過化學(xué)反應(yīng)可以研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律．如磷燃燒的反應(yīng)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中就有多處應(yīng)用．
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)A中，主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)B中，氣球的作用是
 
．
（3）①得用實(shí)驗(yàn)C中裝置達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模湓蚴?!--BA-->
 
．
②某化學(xué)小組同學(xué)利用測定空氣中氧氣含量的原理，設(shè)計(jì)如圖2所示裝置粗略地測定某地窖中二氧化碳的含量．取250mL氣體樣品于集氣瓶中，注入
 
，充分反應(yīng)后，打開止水夾．計(jì)算二氧化碳含量的方法為
 
．
分析：通過對比可以研究物質(zhì)的變化規(guī)律；化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；采取特定的方法可以測定某種物質(zhì)的含量．
解答：解：（1）通過銅片上和熱水中白磷能否燃燒的對比，可知白磷在達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)，要燃燒還需要氧氣參加；通過銅片上白磷和紅磷能否燃燒的對比，可知在與氧氣接觸時(shí)，要燃燒還需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
故填：對比法．
（2）實(shí)驗(yàn)B中，白磷燃燒時(shí)放出大量的熱，錐形瓶中的氣體急劇膨脹，膠塞可能飛出而造成安全事故，加上氣球后，可以緩解錐形瓶中的壓強(qiáng)．
故填：緩解瓶內(nèi)壓強(qiáng)．
（3）①用實(shí)驗(yàn)C中裝置測定氧氣含量時(shí)，盛水的裝置應(yīng)該是敞口的，這樣能夠形成壓強(qiáng)差．
故填：裝置C為密閉裝置，無法形成壓強(qiáng)差，所以水不能倒流．
②用氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳；
打開止水夾后，部分水會倒流入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積和注入的氫氧化鈉溶液體積之和就是二氧化碳的體積，將倒流入水的體積與注入NaOH溶液的體積之和與250mL相比較所得的比值，即是二氧化碳的含量．
故填：足量的NaOH溶液；將倒流入水的體積與注入NaOH溶液的體積之和與250mL相比較所得的比值．
點(diǎn)評：本題主要考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及其原理等方面的知識，同時(shí)也考查了某一組分中，某種物質(zhì)含量求法的內(nèi)容，較難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

13、化學(xué)課上某校宋老師在引導(dǎo)學(xué)生分析了某干電池的結(jié)構(gòu)后，又引導(dǎo)學(xué)生對有關(guān)問題進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
提出問題：電池里的電能是怎樣產(chǎn)生的呢？
猜想與假設(shè)：你的猜想是
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將一根鋅片和一根銅片平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
鋅片表面有氣泡，銅片無現(xiàn)象
；你對此進(jìn)行的解釋是
鋅為活潑金屬能置換出酸中的氫，而銅不能
，用有關(guān)的化學(xué)方程式表示是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
；
（2）再將上述鋅片和銅片用導(dǎo)線連接起來，并在導(dǎo)線中間連接一只靈敏電流計(jì)，觀察到的現(xiàn)象是
電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，銅片上有氣泡冒出
；
（3）最后把上述鋅片和銅片從稀硫酸中移出并擦干，再使兩者接觸，觀察到電流計(jì)中
沒有
（有或沒有）電流通過．
（4） 用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別連接到電流計(jì)的正負(fù)極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象有：
鋅片溶解
，
銅片上析出銅
，
溶液藍(lán)色變淺
，電流計(jì)指針偏向
銅
（填銅鋅）．實(shí)驗(yàn)中發(fā)生能量變化的化學(xué)反應(yīng)方程式是
Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4
．
獲得結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了你的猜想．
交流與反思：．通過化學(xué)反應(yīng)可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成
熱能
、
光能
、
電能
等，人們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)最基本目的，就是通過化學(xué)反應(yīng)獲取人類生產(chǎn)和生活所需要的
物質(zhì)
和
能量
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

通過化學(xué)反應(yīng)可以研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律．如磷燃燒的反應(yīng)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中就有多處應(yīng)用．

（1）實(shí)驗(yàn)A中，主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是______．
（2）實(shí)驗(yàn)B中，氣球的作用是______．
（3）①得用實(shí)驗(yàn)C中裝置達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，其原因是______．
②某化學(xué)小組同學(xué)利用測定空氣中氧氣含量的原理，設(shè)計(jì)如圖2所示裝置粗略地測定某地窖中二氧化碳的含量．取250mL氣體樣品于集氣瓶中，注入______，充分反應(yīng)后，打開止水夾．計(jì)算二氧化碳含量的方法為______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)課上某校宋老師在引導(dǎo)學(xué)生分析了某干電池的結(jié)構(gòu)后，又引導(dǎo)學(xué)生對有關(guān)問題進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
提出問題：電池里的電能是怎樣產(chǎn)生的呢？
猜想與假設(shè)：你的猜想是 _________ 設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將一根鋅片和一根銅片平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是 _________ ；你對此進(jìn)行的解釋是 _________ ，用有關(guān)的化學(xué)方程式表示是 _________ ；
（2）再將上述鋅片和銅片用導(dǎo)線連接起來，并在導(dǎo)線中間連接一只靈敏電流計(jì)，觀察到的現(xiàn)象是 _________ ；
（3）最后把上述鋅片和銅片從稀硫酸中移出并擦干，再使兩者接觸，觀察到電流計(jì)中 _________ （有或沒有）電流通過．
（4） 用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別連接到電流計(jì)的正負(fù)極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象有： _________ ， _________ ， _________ ，電流計(jì)指針偏向 _________ （填銅鋅）．實(shí)驗(yàn)中發(fā)生能量變化的化學(xué)反應(yīng)方程式是 _________ ．
獲得結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了你的猜想．
交流與反思：通過化學(xué)反應(yīng)可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成 _________ 、 _________ 、 _________ 等，人們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)最基本目的，就是通過化學(xué)反應(yīng)獲取人類生產(chǎn)和生活所需要的 _________ 和 _________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2008年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練試卷（5）（解析版） 題型：解答題

化學(xué)課上某校宋老師在引導(dǎo)學(xué)生分析了某干電池的結(jié)構(gòu)后，又引導(dǎo)學(xué)生對有關(guān)問題進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
提出問題：電池里的電能是怎樣產(chǎn)生的呢？
猜想與假設(shè)：你的猜想是______
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將一根鋅片和一根銅片平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是______；你對此進(jìn)行的解釋是______，用有關(guān)的化學(xué)方程式表示是______；
（2）再將上述鋅片和銅片用導(dǎo)線連接起來，并在導(dǎo)線中間連接一只靈敏電流計(jì)，觀察到的現(xiàn)象是______；
（3）最后把上述鋅片和銅片從稀硫酸中移出并擦干，再使兩者接觸，觀察到電流計(jì)中______（有或沒有）電流通過．
（4） 用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別連接到電流計(jì)的正負(fù)極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象有：______，______，______，電流計(jì)指針偏向______（填銅鋅）．實(shí)驗(yàn)中發(fā)生能量變化的化學(xué)反應(yīng)方程式是______．
獲得結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了你的猜想．
交流與反思：．通過化學(xué)反應(yīng)可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成______、______、______等，人們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)最基本目的，就是通過化學(xué)反應(yīng)獲取人類生產(chǎn)和生活所需要的______和______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案