物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（　�。�

　

A．

顏色發(fā)生變化

B．

放熱

C．

有氣體放出

D．

有其它物質(zhì)生成


考點(diǎn)：

化學(xué)變化的基本特征．.

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

從概念上分析，化學(xué)變化的本質(zhì)新物質(zhì)的形成過程，所以本質(zhì)特征就是新物質(zhì)的生成．而伴隨的現(xiàn)象可以用來輔助說明變化的發(fā)生，但不是發(fā)生化學(xué)變化最確鑿的證據(jù)．

解答：

解：化學(xué)變化過程中往往伴隨著放光發(fā)熱、顏色、氣體的生成，但是這些現(xiàn)象能夠說明變化的發(fā)生，但是卻無法說明該反應(yīng)的本質(zhì)，即到底屬于哪一類的變化，而新物質(zhì)的生成，證明該變化是化學(xué)變化而非物理變化．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)從學(xué)會(huì)對(duì)表面現(xiàn)象和本質(zhì)兩個(gè)層次分析，分析本質(zhì)是最關(guān)鍵，即抓住核心內(nèi)容來分析．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


a、b兩支試管，b試管內(nèi)有少量二氧化錳。已知a、b兩試管內(nèi)過氧化氫溶液的濃度、體積相等。則能正確表示a、b兩支試管放出的氧氣質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖是   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為過濾裝置，寫出下列儀器、用品的名稱：

A　　，B　　，

C　　，D　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取用塊狀固體和密度較大的金屬顆粒至玻璃容器中：“一橫二放三慢豎”．

把塊狀的藥品或密度較大的金屬顆粒放入試管時(shí)，應(yīng)該先把試管          ，把藥品或金屬顆粒放入

          以后，再把試管           起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到試管的         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同，可以進(jìn)行物質(zhì)鑒別。將下列有關(guān)性質(zhì)前的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)中，從而區(qū)分各組物質(zhì)。

A．氣味            B．味道            C．顏色             D．狀態(tài)

（1）冰和水（     ） （2）鐵和銅（     ） （3）食鹽和蔗糖（     ） （4）酒精和汽油（     ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會(huì)影響人體的健康．如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡．若一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子核外電子數(shù)為（　�。�

　

A．

50

B．

86

C．

136

D．

222

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碘被公認(rèn)為人類的“智慧元素”．如圖是元素周期表中關(guān)于碘元素的信息．下列關(guān)于碘元素的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

碘元素是非金屬元素

B．

相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g

　

C．

原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

D．

原子序數(shù)為53

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出有編號(hào)的儀器名稱：①為　　，②為　．

（2）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是　　（填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是　　，盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)　　放在桌面上．檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是　　．寫出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式　　．若選用C的裝置收集氧氣，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到　　現(xiàn)象時(shí)才可以開始收集氣體．如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了，其原因是　　．

（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母），收集裝置是　　．有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是　　

（4）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始不   能人為控制其速度．請(qǐng)從圖1的儀器中選擇一種儀器，使 用后能控制反應(yīng)速率，你選擇的儀器　　（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2009年“中國(guó)水周”的主題是：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是

 A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

 B.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

 C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

 D.淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭

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