取鎂條灰黑色“外衣”的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：取樣，加過(guò)量鹽酸全部溶解為無(wú)色溶液，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
實(shí)驗(yàn)2：取樣，加熱，試管壁有水珠生成，所得氣體也能使澄清石灰水變渾濁．
則下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    該樣品可能是Mg2（OH）2CO3
  2. B.
    該樣品一定是MgCO3
  3. C.
    該樣品可能是氧化鎂的水化物（MgO?H2O）
  4. D.
    該樣品中一定含有單質(zhì)碳
A
分析：根據(jù)能使澄清石灰水變渾濁的氣體時(shí)二氧化碳，與鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳，分解后也能生成二氧化碳和水，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變考慮．
解答：因?yàn)槟苁钩吻迨宜儨啙岬臍怏w時(shí)二氧化碳，該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳，說(shuō)明該物質(zhì)中含有碳酸根離子，再根據(jù)該物質(zhì)加熱，試管壁有水珠生成，所得氣體也能使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明分解能生成水和二氧化碳，所以該物質(zhì)中含有氫元素、還含有碳酸根離子．
A、因?yàn)镸g2（OH）2CO3與鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳，加熱分解生成氧化鎂、水、二氧化碳，所以該物質(zhì)符合要求，故A正確；
B、因?yàn)樘妓徭V受熱分解時(shí)不能生成水，故B錯(cuò)；
C、由于氧化鎂的水合物中不含有碳元素，與鹽酸反應(yīng)不可能生成二氧化碳，故C錯(cuò)；
D、該樣品中一定含有碳元素，不能說(shuō)一定含有單質(zhì)碳，故D錯(cuò)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道碳酸根離子的鑒別方法：加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體，將氣體通入澄清石灰水中，如果變渾濁，說(shuō)明該溶液中含有碳酸根離子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

探究海洋資源的綜合利用
鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國(guó)含有非常豐富的鎂資源．
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫(kù)，從海水中提取鎂的流程如下：
精英家教網(wǎng)①在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)需要用到玻璃棒，其作用是
 
．
②電解熔融氯化鎂的過(guò)程中，
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能．
（2）金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒．燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO，此反應(yīng)類(lèi)型屬于
 
．
A．分解反應(yīng)      B．化合反應(yīng)       C．復(fù)分解反應(yīng)        D．置換反應(yīng)
（3）鎂鋁合金廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過(guò)濾出固體，將其洗滌、干燥、稱(chēng)量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù) 第一次 第二次 第三次
剩余固體質(zhì)量/g 10.6 5.2 4.0
從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為
 
．所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是氧化鎂；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3，小花認(rèn)為可能是氫氧化鎂．小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
實(shí)驗(yàn)探究：小趙對(duì)灰黑色物質(zhì)進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．
實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
查閱資料得出結(jié)論：Mg2（OH）2CO3和氫氧化鎂都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請(qǐng)你寫(xiě)出Mg2（OH）2CO3分解的化學(xué)方程式
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

探究海洋資源的綜合利用
鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國(guó)含有非常豐富的鎂資源．
海水中的氯化鎂氫氧化鎂MgCl2?6H2O熟石灰蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶過(guò)濾鹽酸脫水MgCl2
通電
Mg
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫(kù)，從海水中提取鎂的流程如下：
精英家教網(wǎng)
①在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)需要用到玻璃棒，其作用是
 
．
②電解熔融氯化鎂的過(guò)程中，
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能．
（2）金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒．燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO，此反應(yīng)類(lèi)型屬于
 
．
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)
（3）鎂鋁合金廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過(guò)濾出固體，將其洗滌、干燥、稱(chēng)量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù) 第一次 第二次 第三次
剩余固體質(zhì)量/g 10.6 5.2 4.0
從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為
 
．所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是氧化鎂；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3，小花認(rèn)為可能是氫氧化鎂．小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
實(shí)驗(yàn)探究：小趙對(duì)灰黑色物質(zhì)進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．
實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
查閱資料得出結(jié)論：Mg2（OH）2CO3和氫氧化鎂都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請(qǐng)你寫(xiě)出Mg2（OH）2CO3分解的化學(xué)方程式
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取鎂條灰黑色“外衣”的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：取樣，加過(guò)量鹽酸全部溶解為無(wú)色溶液，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
實(shí)驗(yàn)2：取樣，加熱，試管壁有水珠生成，所得氣體也能使澄清石灰水變渾濁．
則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

取鎂條灰黑色“外衣”的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：取樣，加過(guò)量鹽酸全部溶解為無(wú)色溶液，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
實(shí)驗(yàn)2：取樣，加熱，試管壁有水珠生成，所得氣體也能使澄清石灰水變渾濁．
則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．該樣品可能是Mg2（OH）2CO3
B．該樣品一定是MgCO3
C．該樣品可能是氧化鎂的水化物
D．該樣品中一定含有單質(zhì)碳

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