2．學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請根據(jù)掌握的化學(xué)知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題：
（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（2）消防隊員常用高壓水槍滅火，其滅火原理是降低溫度到可燃物的著火點以下．
（3）“金秋十月丹桂飄香”是因為分子是在不斷運動的（從微觀角度解釋）．

分析 （1）根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法分析即可．
（2）根據(jù)滅火原理和方法進行分析．
（3）根據(jù)分子的基本特征結(jié)合事實進行分析解答即可．

解答 解：（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水；
（2）消防隊員常用高壓水槍滅火，是利用了降低溫度到可燃物著火點以下的原理；
（3）金秋十月，丹桂飄香，是因為桂花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到桂花花香．
故答案為：（1）肥皂水；（2）降低溫度到可燃物的著火點以下；（3）分子是在不斷運動的．

點評 本題難度不大，區(qū)分硬水和軟水的方法、滅火的原理與方法、掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．火箭材料．
（1）火箭各個部位所用材料是不同的．①石墨彈頭②高強度鋁合金彈體③鋼鑄件發(fā)動機，這些部件中使用了金屬材料的是②③（填序號）．
（2）“天宮二號”上的太陽電池翼使用了鋁鋰合金，該合金具有耐熱性和抗腐蝕性．金屬鋁也具有抗腐蝕性，其原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示，下同）．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．五一勞動節(jié)，小萌一家利用假期整理家務(wù)．回答：
Ⅰ．小萌來到陽臺整理花草．
（1）小萌用自來水澆花，自來水無色透明，它屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）小萌發(fā)現(xiàn)梔子花長出了花蕾，聞到了香味，這是因為
分子在不斷的運動（從微觀角度說明原因）
Ⅱ．媽媽在臥室整理衣柜．
（1）衣柜的材料中，屬于合金的是C（填字母序號，下同）．
A．木質(zhì)柜體   B．推拉門上的玻璃C．不銹鋼掛桿
（2）各種衣物有不同材質(zhì)，其中屬于有機合成材料的是A．
A．滌綸褲子   B．純棉T恤C．蠶絲圍巾
Ⅲ．整理物品．小萌發(fā)現(xiàn)家中角落堆積的一些鐵絲、鋁絲和銅絲．
（1）小萌很容易辨別出銅絲，他依據(jù)的是銅絲的紫紅色；三種金屬都可拉成絲狀，利用了金屬的延展性．
（2）三種金屬都能用來制導(dǎo)線，這是利用了金屬的導(dǎo)電性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．南極的一塊叫作“拉伸B”的冰架坍塌了，這是大自然又一次的警告．

（1）全球變暖主要與空氣中的CO2氣體有關(guān)（寫化學(xué)式）
（2）地球表面的二氧化碳主要來自于化石燃料的燃燒，化石燃料包括：煤、天然氣和石油．（寫名稱）
（3）天然氣與氧氣在點燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示．

（4）圖1中用“→“畫的是一條碳在自然界的循環(huán)轉(zhuǎn)化路徑．請你在圖中也畫出一條碳的循環(huán)轉(zhuǎn)化路徑．（部分線段可與示例重復(fù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）指出標號為①的儀器名稱：試管．
（2）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集氧氣可以選用裝置D或E（填寫裝置的編號）．
（3）實驗室常用B裝置來作為制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．利用表中裝置進行二氧化碳性質(zhì)的實驗．實驗前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)．
實驗裝置實驗1實驗2
Ⅰ．將A試管充滿CO2，B試管加入紫色石蕊溶液
Ⅱ．密閉下，用針筒將A中部分CO2抽出
Ⅲ．打開K		Ⅰ．將A試管充滿CO2，B試管加入稀鹽酸
Ⅱ．用針筒向A 中注入適量的飽和澄清石灰水，振蕩
Ⅲ．打開K
（1）實驗1中，用針筒將部分CO2抽出，A試管中分子間隔會變大（填“變大”“變小”或“不變”）．該實驗可以驗證CO2與水發(fā)生反應(yīng)，看到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅．
（2）實驗2中，步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；步驟Ⅲ中，打開K后發(fā)現(xiàn)A中液面上升后又下降，有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，壓強減小，B試管中的液體進入A中，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成了二氧化碳氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．對于本次期末測試所用紙張，屬于其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．白色B．不溶于水C．可燃D．易撕碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答下列問題．
（1）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，這是因為溫度越高，分子的運動速率越快．
（2）車用乙醇汽油中乙醇的作用是（用化學(xué)方程式表示）C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性能，其原因是（用化學(xué)方程式表示）4Al+3O2═2Al2O3．
（4）由于現(xiàn)在裝修材料的大量使用，室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時會產(chǎn)生不少有害氣體．如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，可用濕棉被蓋在身上，并用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻，采取B、C（填編號“A站立”或“B彎腰”或“C匍匐”）的姿勢迅速逃離火場．
（5）偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空，該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑，則X的化學(xué)式為CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　　）
A．水結(jié)冰，木炭燃燒B．木材制成桌椅，用高粱釀酒
C．銅生銹，冰融化D．植物的光合作用，樹葉腐爛

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案