【題目】A、B、C是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)且組成中都含有碳元素,在工業(yè)上,A廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn),B是氧化物,C為難溶性固體,A、C所屬物質(zhì)類別相同(“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),請回答下列問題:

(1)寫出A、B的化學(xué)式:A ,B 。

(2)寫出A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為 。

【答案】

(1)Na2CO3 CO2

(2)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

試題分析:

(1)A、B、C是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)且組成中都含有碳元素,在工業(yè)上,A廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn),所以A是碳酸鈉,B是氧化物,C為難溶性固體,A、C所屬物質(zhì)類別相同,所以C是碳酸鈣,B是二氧化碳,二氧化碳和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈉會轉(zhuǎn)化成碳酸鈣、二氧化碳,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是Na2CO3,B是CO2。

(2)A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3 +Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)活動課上同學(xué)們對金屬的性質(zhì)及合金的成份進(jìn)行了探究,請你參與。

(1)取等質(zhì)量的金屬,分別加入足量稀硫酸,完成如表四組實驗

藥品/序號

A

B

C

D

金屬

銅粉

鋅粉

鋅粉

鎂粉

稀硫酸

9.8%硫酸

19.6%硫酸

9.8%硫酸

9.8%硫酸

寫出實驗中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

根據(jù)表中 實驗(選填序號),即可判斷Mg、Cu、Zn三種金屬的活動性順序。

(2)探究合金的成份,某合金可能由Mg、Cu、Zn、Al四種金屬中的兩種組成

提出問題合金由哪兩種金屬組成?

實驗探究取該合金m1g,在足量氧氣中反應(yīng),生成固體質(zhì)量為m2g,m1和m2的關(guān)系如圖所示,則(m1﹣m2)g表示的意義是

再向m2g的固體中加入稀硫酸,微熱,固體全部溶解,得溶液M,繼續(xù)進(jìn)行如下實驗,補(bǔ)充完成內(nèi)容

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論和化學(xué)方程式

向M中加入ag鐵粉、攪拌

化學(xué)方程式:

M中的溶質(zhì):

過濾,把所得固體洗滌、干燥,稱其質(zhì)量也為ag,并向此固體中加入稀硫酸

無明顯現(xiàn)象

分析結(jié)論若m1=4,m2=7.2,結(jié)合上述實驗分析,合金的成份是 。

(3)根據(jù)上述實驗總結(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對一些事實的解釋不正確的是

事實

解釋

A

搜救犬搜索到幸存者

分子是運動的

B

雙氧水能殺菌消毒而水則不能

兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

C

100 mL酒精和100 mL水混合在一起,體積小于200 mL

分子很小

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來探究煉鐵原理的裝置,如圖

(1)實驗時先通入一會兒一氧化碳再加熱,其目的是為了防止 ;從環(huán)保角度上看,上述裝置有不足之處,改進(jìn)措施是

(2)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)鐵架臺是由鐵合金制成的.鐵的合金包括生鐵和鋼,二者含碳量較高的是 ;鐵架臺的防銹措施是 (寫一點即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答

(1)在 時,甲、乙溶解度相等。

(2)甲中混有少量乙,若要提純甲可采取的結(jié)晶方法是 。

(3)t2時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 。

(4)將t3的甲、乙飽和溶液降溫到t1,析出固體甲的質(zhì)量 (填“一定”或“不一定”)大于乙。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,堿式碳酸銅〔Cu2(OH)2CO3〕受熱分解,不可能得到的物質(zhì)是

A、CuO B、H2O CCO2 D、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】古語道:人要實,火要虛。從燃燒的條件看,火要虛的實質(zhì)是

A. 增大可燃物的熱值 B. 提高空氣中氧氣的含量

C. 提高可燃物的著火點 D. 增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實驗室中用鹽酸與石灰石反應(yīng),將制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁,于是該同學(xué)對不變渾濁的原因進(jìn)行了如下實驗探究

【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應(yīng),也不與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)。

【提出猜想】澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)。

制得的氣體中除CO2外還含有其他成分。

【實驗探究】

活動一:為了驗證猜想,該同學(xué)做了一個對照實驗:把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,由該實驗得出的結(jié)論是:猜想 (填“成立”或“不成立”)

活動二:將鹽酸與石灰石反應(yīng)制得的氣體通入硝酸銀溶液中,觀察到有 產(chǎn)生,說明制得的氣體中含有HCl氣體

【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是 ;澄清石灰水始終不變渾濁又是因為 (用化學(xué)方程式表示)

【拓展應(yīng)用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣,下列裝置可以滿足要求的是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)興趣小組做碳還原金屬氧化物實驗后,收集到CO和CO2的混合廢氣,考慮到廢氣直接排放會污染環(huán)境,想把廢氣初步分離回收再利用,用如圖所示的裝置進(jìn)行分離實驗(收集裝置略去)

(1)廣口瓶中加入的是 。

A.NaOH溶液 B.NaCl溶液 C.Ca(OH)2溶液

(2)打開閥門K2通入混合氣體,首先分離得到 氣體,接著關(guān)閉閥門K2打開閥門K1,將分液漏斗中裝的 溶液滴入廣口瓶中,在廣口瓶中看到有氣泡產(chǎn)生,從而分離出第二種氣體。

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