【題目】分類、類比是學習化學常用的方法.
(1)化學實驗可按其主要目的分為:探究物質的性質、混合物的分離提純,探究物質的含量等.因此應將下列實驗中的B與(填“A”或“C”或“D”)歸為一類,依據是 .
A | B | C | D |
(2)再反應C+CO2 2CO中,具有氧化性的反應物是 . 請寫出一個兩種化合物發(fā)生反應的化學方程式(其中一種化合物體現氧化性,另一種化合物體現還原性) .
【答案】
(1)C;都屬于混合物的分離
(2)二氧化碳;3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
【解析】(1)通過分析各物質之間的反應原理可知,將下列實驗中的B與C歸為一類,依據是都屬于混合物的分離;(2)在反應C+CO2 2CO中,二氧化碳中碳元素的化合價降低,所以具有氧化性的反應物是二氧化碳,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 . 所以答案是:(1)C,都屬于混合物的分離;(2)二氧化碳,3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 .
【考點精析】通過靈活運用過濾操作的注意事項和蒸發(fā)操作的注意事項,掌握過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損;蒸發(fā)注意點:1、在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪拌2、當液體接近蒸干(或出現較多量固體)時停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉,以避免固體因受熱而迸濺出來.3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取,熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上,要墊上石棉網即可以解答此題.
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【題目】下列有關微量元素的說法不正確的是( )
A.微量元素都是人體必需的元素
B.微量元素中也有些非必需元素和有害元素
C.即使是必需元素,也有一個合理攝入量的問題
D.必需微量元素攝入不足或攝入過量,均不利于人體健康
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【題目】某廠排放的廢水中含有硫酸,若用氨水(NH3·H2O)中和,就能得到氮肥——硫酸銨[(NH4)2SO4],該反應所屬的反應類型是( )
A.復分解反應
B.化合反應
C.置換反應
D.分解反應
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【題目】如圖為甲、乙兩種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.通過升溫可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
B.20℃時分別將甲、乙溶液蒸發(fā)相等質量的水,析出甲、乙的質量相等
C.10℃時,10g水中分別溶解甲、乙達到飽和溶液,溶解較多的物質是乙
D.把100g溶質質量分數為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃,其質量分數仍為10%
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【題目】如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完成;
(2)在此變化前后發(fā)生改變的粒子是;
(3)從微觀角度解釋此反應為化合反應的原因是 .
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【題目】圖中A、B、C、D、E、F分別是表示六種物質,B、C、D、F分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別的一種,A是目前世界年產量最高的金屬,B是可溶性銀鹽,D與E發(fā)生的反應屬于中和反應.(圖中用“﹣”或“⌒”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,用“→”或“ ”表示一種物質可以轉化為另一種物質,部分反應物和生成物及反應條件已略去,圖中部分反應需在溶液中進行).請回答下列問題:
(1)分別寫出B、C、E、F物質的化學式(或溶質的化學式).
B: C: E: F:
(2)寫出A與B發(fā)生反應的化學方程式;
(3)寫出B與C發(fā)生反應的實驗現象 .
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【題目】實驗室制取氣體的思路:(原理、裝置、檢驗)(1)發(fā)生裝置:由 反應物的狀態(tài)決定:反應物是 , 制氣體時則用高錳酸鉀的發(fā)生裝置.反應物是 , 制氣體時則用的發(fā)生裝置.(2)收集方法:由決定.
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