4．下列實驗操作能夠達到目的是（　�。�
ABCD
測定空氣中氧氣
含量		比較MnO2和Fe2O3
的催化效果		收集氧氣并測量
氧氣的體積		探究可燃物燃燒的
條件
A．AB．BC．CD．D

分析 A、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)．
B、比較MnO2和Fe2O3的催化效果，應符合控制變量法的思想，進行分析判斷．
C、根據(jù)氧氣不易溶于水，進行分析判斷．
D、根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷、水中的白磷的燃燒情況，進行分析判斷．

解答 解：A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗操作不能夠達到目的．
B、比較MnO2和Fe2O3的催化效果，由于過氧化氫溶液的濃度不同，不能比較MnO2和Fe2O3的催化效果，故選項實驗操作不能夠達到目的．
C、氧氣不易溶于水，但收集氧氣時短導管是進氣管，長導管是出水管，圖中所示裝置錯誤，故選項實驗操作不能夠達到目的．
D、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點；可得出燃燒需要與與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故選項實驗操作能夠達到目的．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．甲酸（HCOOH），又叫蟻酸，是一種無色、有刺激性氣味的液體，酸性較強，有較強的腐蝕性，螞蟻、蜜蜂的分泌液中含有蟻酸，當初人們蒸餾螞蟻時制得蟻酸，固有此名，請回答：
（1）寫出甲酸的一種物理性質(zhì)：無色、有刺激性氣味的液體
（2）要比較甲酸、醋酸的酸性哪一種更強，可使用pH試紙（填“石蕊試液”“酚酞試液”“或pH試紙”）
（3）人類皮膚接觸甲酸或被螞蟻、蜜蜂叮咬后會起泡紅腫，可以在傷口處涂抹肥皂液以減輕疼痛（填“肥皂液”“氫氧化鈉溶液”或“稀醋酸”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物，按如圖圖示進行實驗：

（1）根據(jù)實驗推斷，并寫出下列物質(zhì)的化學式：A．C，B．CuO，
（2）序號②反應的化學方程式：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；序號③反應的化學方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．在化學變化中，參加化學反應的物質(zhì)總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等，且化學反應中各反應物與生成物之間的質(zhì)量比是一定的．五中化學小組用加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.0g，反應生成氧氣的質(zhì)量為19.2g；
（2）若一個氧原子的質(zhì)量分別為a Kg，一個碳原子的質(zhì)量為w Kg試求氧原子的相對原子的質(zhì)量$\frac{12a}{w}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩只物質(zhì)是否發(fā)生了化學反應？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應．
（1）查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
（2）【實驗1】為了了解“NaHCO3、NaOH和Na2CO3”三種溶液的性質(zhì)，設計了如下實驗：
溶液
實驗現(xiàn)象
實驗操作		NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現(xiàn)象Ⅱ石灰水變渾濁
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
產(chǎn)生的氣態(tài)物質(zhì)通入澄清石灰水		澄清石灰水
變渾濁		澄清石灰水
無明顯變化		澄清石灰水
無明顯變化
請?zhí)顚懕碇械默F(xiàn)象Ⅱ為石灰水變渾濁．
（3）【實驗2】為證明“NaHCO3溶液與NaOH溶液混合后生成了Na2CO3”，同學們設計了如圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A是CaCl2溶液溶液．
有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反應生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀．
（4）【實驗3】為證明“NaHCO3溶液與足量NaoH溶液混合后NaHCO3已不存在”，同學們又設計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應發(fā)生了，請寫出該實驗方案取少量反應后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有NaHCO3存在，反之則沒有．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．已知原子中，質(zhì)子數(shù)（Z）+中子數(shù)（N）=相對原子質(zhì)量（A），表示元素X的原子質(zhì)子數(shù)與相對原子質(zhì)量數(shù)的符號為AZX．在日本地震后，福島核電站發(fā)生核泄漏 53131I     是其中一種放射性同位素原子，該原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是（　�。�
A．53B．78C．25D．131

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．以下物質(zhì)中：①氮氣 ②水 ③空氣 ④食鹽水 ⑤五氧化二磷 ⑥鐵，其中（以下均填序號）屬于混合物的是③④，屬于純凈物的是①②⑤⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．對于Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷，正確的是（　　）
A．核電荷數(shù)相同B．核外電子數(shù)相同C．化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列化肥中能促植物莖葉生長茂盛、葉色濃綠的是（　　）
A．KClB．KH2PO4C．CO（NH2）2D．Ca3（PO4）2

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