【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答:
(1)生活中使硬水軟化的常用方法是 , 區(qū)分硬水和軟水的方法是加入 , 振蕩,根據(jù)產(chǎn)生的多少來(lái)判斷.
(2)物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的.
①氮?dú)、鋁和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是(填化學(xué)式).
②某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖,請(qǐng)回答:
(已知: 代表氧原子, 代表氫原子)

變化Ⅰ表示的符號(hào)表達(dá)式是 , 屬于反應(yīng).變化Ⅱ是(物理或化學(xué))變化,表示的宏觀事實(shí)是

【答案】
(1)煮沸;肥皂水;泡沫
(2)N2;2CO+O2 2CO2;化合;物理;水蒸氣液化
【解析】解:(1)生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸,區(qū)分硬水和軟水的方法是用肥皂水產(chǎn)生泡沫較多的是硬水,泡沫較少的是軟水;故填:煮沸;肥皂水;泡沫;(2)①氮?dú)馐怯傻獨(dú)夥肿訕?gòu)成的,鋁是由鋁原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;②變化Ⅰ有新物質(zhì)生成,是一氧化碳分子和氧分子反應(yīng)生成二氧化碳分子,所以變化Ⅰ表示的化學(xué)方程式是:2CO+O2 2CO2;此反應(yīng)符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”;
變化Ⅱ的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;降溫能使水蒸氣液化為水;故填:①N2;②2CO+O2 2CO2;化合;物理;水蒸氣液化.
(1)根據(jù)生活中使硬水軟化的方法與區(qū)分硬水和軟水的方法進(jìn)行解答;(2)根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成結(jié)合微觀模擬示意圖進(jìn)行分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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操作

裝置

現(xiàn)象

1.取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上.

2.分別向①和②中注入15mL、30%的過(guò)氧化氫,并放入盛有熱水的③中.

約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生.

3.把銅絲網(wǎng)插入①中.

①中有大量氣泡產(chǎn)生,5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生.

回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出銅加入過(guò)氧化氫溶液中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
(2)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是
(4)如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是過(guò)氧化氫分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充.驗(yàn)證銅的在反應(yīng)前后都沒(méi)有變化才能證明銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑.若銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑,操作步驟3中兩支試管最終收集到的氧氣體積左試管右試管(填多于、少于或等于).
(5)某學(xué)習(xí)小組探究催化劑二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率的影響.他們做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次用30mL10%的過(guò)氧化氫溶液,采用不同量二氧化錳粉末做催化劑,測(cè)定各收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳用量(g)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

時(shí)間(秒)

22

13

12

10

9

8

5

3

3

3

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
①由表格可知二氧化錳的用量對(duì)雙氧水分解速率影響規(guī)律是
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