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（2007?宜昌）小麗同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（ ）
A區(qū)分C粉和CuO粉末的三種方法B電解水可得到的結論
①做燃燒實驗，觀察現(xiàn)象
②加入稀硫酸，觀察現(xiàn)象
③通入CO并加熱，觀察現(xiàn)象		①水中含有氫分子和氧分子
②水由氫、氧元素組成
③分子在化學反應中可以再分
C降低NaOH溶液pH的三種方法D粗鹽提純的實驗中玻璃棒的作用
①加水稀釋
②加入稀鹽酸
③加入硫酸銅溶液		①溶解時攪拌，加速溶解
②過濾時起到引流的作用
③蒸發(fā)時攪拌，防止液滴飛濺
【答案】分析：A、碳具有可燃性和還原性，氧化銅具有氧化性、會溶于酸，
B、電解水的實驗不能說明水是由氫分子和氧分子組成，
C、PH的高低實際上是氫離子或氫氧根離子濃度的大小，氫氧化鈉顯堿性，加水可以使氫氧根離子濃度變小，加鹽酸硫酸銅會消耗氫氧根離子，
D、粗鹽提純實驗的玻璃棒的作用，攪拌是加速溶解，過濾時起引流作用，蒸發(fā)時是防止液滴飛濺．
解答：解：A、碳具有可燃性和還原性，氧化銅具有氧化性、會溶于酸，碳會燃燒而氧化銅不會，氧化銅會溶于硫酸而碳不會，一氧化碳會還原氧化銅而與碳不反應，故A正確，
B、電解水的實驗，只能說明水是由氫氧元素組成的，化學變化中分子可以再分，而原子不能再分，不會說明水是由氫氣和氧氣組成，故B錯誤，
C、加水可以使氫氧根離子濃度變小，加鹽酸、硫酸銅會消耗氫氧根離子，而使堿性變弱，pH值變小，故C正確，
D、粗鹽提純實驗的玻璃棒的作用，攪拌是加速溶解，過濾時起引流作用，蒸發(fā)時是防止液滴飛濺，故D正確．
故選：B．
點評：本題主要考查了初中階段一些實驗正確的操作方法，綜合性較強，要加強訓練．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?宜昌）小麗同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　　）
A區(qū)分C粉和CuO粉末的三種方法B電解水可得到的結論
①做燃燒實驗，觀察現(xiàn)象
②加入稀硫酸，觀察現(xiàn)象
③通入CO并加熱，觀察現(xiàn)象		①水中含有氫分子和氧分子
②水由氫、氧元素組成
③分子在化學反應中可以再分
C降低NaOH溶液pH的三種方法D粗鹽提純的實驗中玻璃棒的作用
①加水稀釋
②加入稀鹽酸
③加入硫酸銅溶液		①溶解時攪拌，加速溶解
②過濾時起到引流的作用
③蒸發(fā)時攪拌，防止液滴飛濺

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科目：初中化學 來源：2007年湖北省宜昌市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?宜昌）碳酸鈣是牙膏中一種常用的摩擦劑，可用石灰石作原料來制備．宜昌市某牙膏廠現(xiàn)有一批石灰石樣品，小麗為探究所含碳酸鈣的質量分數(shù)，稱取500g樣品，磨成粉末后，放在電爐上高溫煅燒至質量不再發(fā)生變化，稱量剩余物質量為302g．（有關反應的化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，假設石灰石樣品中雜質不參加反應．）
據(jù)此我能計算：
（1）生成二氧化碳的質量；
（2）此石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：2007年湖北省宜昌市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?宜昌）整理、歸納物質性質之間的相互聯(lián)系，是化學學習的一種有效方法．小麗在復習單質、氧化物、酸、堿、鹽性質時，構建了以下知識網絡圖，圖中短線“--”表示相連的兩種物質能在一定條件下發(fā)生反應．我能幫小麗在單質、氧化物、酸、堿、鹽五類物質中分別選取一種物質，將它們的化學式填寫在下圖圓圈中，并符合以上要求．

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科目：初中化學 來源：2007年湖北省宜昌市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?宜昌）化工生產中可用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹．實驗課上，小強將生銹鐵釘放入稀鹽酸中，觀察到鐵銹逐漸溶解，并伴有少量氣泡產生，溶液由無色逐漸變?yōu)辄S色，除去鐵銹的化學方程式為．
當鐵釘表面沒有氣泡產生時，小強看到溶液仍為黃色．
再過一段時間后，小強意外發(fā)現(xiàn)黃色溶液逐漸變成了淺綠色．經仔細分析，小強大膽地寫出溶液顏色發(fā)生改變的化學方程式為．

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