【題目】去除難溶性雜質(zhì)后的食鹽樣品中還含有可溶性雜質(zhì)：CaCl2、MgCl2和Na2SO4。為除去可溶性雜質(zhì)，將食鹽樣品溶于水，依次加入稍過量的三種溶液：BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液。充分反應后過濾，得濾渣X，向濾液中加入過量的稀鹽酸，攪拌、煮沸，得氯化鈉溶液。下列說法正確的是（ ）

A.濾渣X中有三種成分

B.“向濾液中加入過量的稀鹽酸”目的只是為了除去過量的NaOH

C.除雜過程中有Na2CO3參加的化學反應為復分解反應

D.將氯化鈉溶液用題35圖裝置加熱蒸發(fā)，至水分完全蒸干時停止加熱

【答案】C

【解析】

A、氯化鋇和硫酸鈉反應產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，由于氯化鋇過量，則碳酸鈉與其反應生成碳酸鋇沉淀，則濾渣X中有四種成分，故錯誤；

B、“向濾液中加入過量的稀鹽酸”目的只是為了除去過量的NaOH，Na2CO3，故錯誤；

C、除雜過程中有Na2CO3參加的化學反應為，，均為復分解反應，故正確；

D、加熱蒸發(fā)時，出現(xiàn)較多固體時停止加熱，利用余溫將其蒸干，故錯誤。

故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組制取氧氣，并嘗試回收部分藥品�？赡苡玫降牟糠盅b置如圖。


（1）上圖中儀器a的名稱是_______________。

（2）用雙氧水和MnO2制氧氣。發(fā)生反應的化學方程式為_____，收集氧氣的裝置可選用_____（填字母）。

（3）加熱KClO3固體制氧氣（1.5gMnO2作催化劑），并對KClO3完全分解后的殘留固體進行分離。（已知反應原理為：）

①發(fā)生裝置應選用____________（填字母）。

②KCl的溶解度曲線如圖所示。將殘留固體冷卻至室溫（20℃），稱得其質(zhì)量為4.8g。欲將KCl全部溶解，至少應加入該溫度下蒸餾水的體積約________（填字母）。

a.5 mL

b. 10 mL

c. 20 mL

d. 30 mL

③對溶解所得混合物進行過濾，濾渣經(jīng)處理得MnO2。從濾液中獲得KC1晶體的最佳方法是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作中正確的是（　�。�

A. 點燃酒精燈B. 稀釋濃硫酸

C. 測溶液的pHD. 制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點，如圖是某化學反應的微觀過程示意圖（表示A原子，表示B原子），下列說法不正確的是（ ）


A.參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的微粒個數(shù)比為3∶2

B.該反應屬于化合反應

C.從宏觀角度看，物質(zhì)丙屬于混合物

D.化學反應前后原子的種類、數(shù)目均不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。

（1）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較過氧化氫溶液在無催化劑條件下的分解速率。小芳同學利用下列裝置，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示：

①甲錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應化學方程式為_______。

②由圖I分析可知：曲線_____（填“①”或“②”）表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應；

③用圖II裝置收集O2，驗滿時應將帶火星的木條放在______（填“x”或“y”）導管口處。

（2）圖III為電解水制氧氣的裝置圖，氣體b在電源的________（填“正”或“負”）極端產(chǎn)生。

（3）圖IV為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為__________（填序號），最后打開彈簧夾。

①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊橡皮管 ③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，二者恰好完全反應的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A. 反應前后陰、陽離子的總數(shù)目不變

B. 反應前后溶液的總質(zhì)量不變

C. 反應后溶液呈中性

D. 反應前后元素種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無水氯化鈣在工業(yè)上有廣泛的用途。以石灰石礦粉（含有SiO2、Fe2O3、MgSO4等雜質(zhì)）為原料，生產(chǎn)無水氯化鈣的流程如下圖：


回答下列問題：

（1）從流程圖中推知：SiO2具有的化學性質(zhì)是__________。

（2）氧化鐵與鹽酸反應的化學方程式為_________________。

（3）濾渣3中除有Ca（OH）2外，還有_________（填化學式，下同）。

（4）產(chǎn)品中的雜質(zhì)除極少量H2O外，最有可能含的是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新冠病毒讓人們恐慌，但只要做到戴口罩、手消毒、勤通風、不聚集、補充營養(yǎng)，就可以有效的預防病毒的侵害。

（1）一次性醫(yī)用三層口罩是由專業(yè)兩層纖維無紡布和中間一層熔噴布，經(jīng)超聲波焊接而成，能像濾紙一樣起到______（填一種實驗操作名稱）作用。

（2）醫(yī)用酒精中乙醇的體積分數(shù)為75%，添加醫(yī)用酒精的濕巾能給人們消毒帶來很多方便，乙醇的化學式為________。

（3）豆?jié){中富含的營養(yǎng)素是________（水除外），飲用時有人喜歡添加蔗糖調(diào)味，糖類也是重要的營養(yǎng)素，其作用是在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機體活動和維持________提供能量。

（4）黑龍江省盛產(chǎn)大豆，大豆在生長過程中，有時需施加適量的______（填化肥種類），其作用是促進植物生長，增強抗病蟲害和抗倒伏能力等。

（5）當空氣中的______（填一種物質(zhì)的化學式）超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生影響。因此，在人群密集的地方應該注意通風換氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，近年來我省鄱陽湖水位持續(xù)下降，水資源保護牽動人心。水是我們最寶貴的資源，節(jié)約水資源，防止水污染是每個人應盡的責任和義務。試用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）下列做法會造成水體污染的有（填序號）___________。

A.生活污水直接排放

B.工業(yè)廢水處理后排放

C.使用含磷洗衣粉

D.合理使用化肥、農(nóng)藥

（2）下圖是水通電分解的示意圖，b處產(chǎn)生的氣體為___________。

（3）育華的自來水來自師大的井水，化學課代表想要鑒別是硬水還是軟水用__________經(jīng)過測定，其中含有少量的等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應，生成難溶性的CaCO3并放出CO2氣體。試寫出Ca(HCO3)2溶液受熱反應的化學方程______________。

（4）自來水廠常用ClO2來消毒，漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]也可用于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學方程式為：，X的化學式為___________，反應前后Cl元素的化合價___________（填字母）

A.升高 B.降低 C.既升高又降低 D.不變

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同步練習冊答案