(10分)南海、釣魚(yú)島及其附屬海域是我國(guó)固有領(lǐng)土,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。
(1)海水制鹽。從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì),為得到較純的氯化鈉,將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行如下操作:a.加過(guò)量的Ba(OH)2溶液;b.加稍過(guò)量的鹽酸;c.加過(guò)量的Na2CO3溶液;d.過(guò)濾;e.蒸發(fā)。正確的操作順序是       (填字母)。加Na2CO3溶液的作用是除去                                             。
(2)海水淡化。下圖是一個(gè)簡(jiǎn)易的蒸餾法淡化海水的裝置。證明得到的水是淡水的方法是                                    。

(3)海水制鎂。從海水中提取金屬鎂的過(guò)程如下圖所示:

在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中發(fā)生中和反應(yīng)的是           (填反應(yīng)順序號(hào))。海水中本身就含有氯化鎂,則①、②兩步的作用是                                      
(4)海水“制堿”。氨堿法制純堿是先通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成NaHCO3和NH4Cl,NaHCO3結(jié)晶析出,再加熱NaHCO3制得純堿。
①氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的化學(xué)方程式為                                       
②反應(yīng)中生成NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為84∶53.5,NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)分析NaHCO3結(jié)晶析出而NH4Cl沒(méi)有結(jié)晶析出的原因是                                              。

(1)①②③④(2)(3)①②(4)①NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl
②氯化銨的溶解度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于碳酸氫鈉的溶解度,而反應(yīng)生成的碳酸氫鈉的質(zhì)量要大于氯化銨的質(zhì)量,因此在溶液中碳酸氫鈉會(huì)因先達(dá)到飽和而析出。

解析試題分析:(1)第一步:除去硫酸鎂可加入氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀。為保證硫酸完全除去需要加入過(guò)量的氫氧化鋇。第二步:除去氯化鈣可加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,形成碳酸鈣沉淀。同時(shí)還可除去第一步中因過(guò)量而剩余的鋇離子(如先加碳酸鈉再加氫氧化鋇,則無(wú)法除去過(guò)量的鋇離子);第三步過(guò)濾;將泥沙及前兩步形成的沉淀除去;第四步:向第三步得到的濾液中加入過(guò)量的鹽酸,除去每一步剩余的氫氧根離子及第二步剩余的碳酸根離子;第五步:蒸發(fā),得到精鹽固體。同時(shí)可除去第四步剩余的鹽酸(蒸發(fā)過(guò)程中揮發(fā))。所以操作步驟為:a、c、d、b、e。  加入過(guò)量的碳酸鈉的作用是除去氯化鈣和氫氧化鋇。
(2)為證明得到的水是淡水,即其中不含可溶解的鹽類物質(zhì)(主要是氯化鈉)可采用蒸干的方法,如蒸干后沒(méi)有固體,說(shuō)明得到的水為淡水。也可向得到的水中加入硝酸銀,如不產(chǎn)生沉淀,則所得到的水為淡水。如含氯離子,則會(huì)產(chǎn)生白色的氯化銀沉淀。
(3)①為氯化鎂(鹽)與氫氧化鈣(堿)反應(yīng);②為氫氧化鎂(堿)與鹽酸(酸)的反應(yīng);③為氯化鎂在通電時(shí)發(fā)生分解反應(yīng)生成鎂和氯氣。中和反應(yīng)是酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng),所以符合條件的是②。步驟①可過(guò)濾得到純凈的氫氧化鎂,步驟②可得到高濃度的氯化鎂;所以步驟①②的作用是富集氯化鎂。
(4)①氨堿法制純堿時(shí),氯化鈉可與水、氨氣、二氧化碳等物質(zhì)反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl
②根據(jù)圖像可知:氯化銨的溶解度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于碳酸氫鈉的溶解度,而反應(yīng)生成的碳酸氫鈉的質(zhì)量要大于氯化銨的質(zhì)量,因此在溶液中碳酸氫鈉會(huì)因先達(dá)到飽和而析出。
考點(diǎn):粗鹽的提純、海水制鎂、海水制堿、溶解度曲線

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案,用來(lái)回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,主要過(guò)程如下圖所示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中分離物質(zhì)的方法是__________________。
(2)固體A的成分是________________。
(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。
(4)步驟③中加入的B物質(zhì)是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液,分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、無(wú)色酚酞溶液中的一種,為了鑒別它們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:
①先將A加入其他四種溶液中,結(jié)果只有C是無(wú)色的,其它均為紅色;
②將B與剩下的兩種溶液混合,B和D混合后呈現(xiàn)渾濁,B和E混合無(wú)現(xiàn)象.
根據(jù)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:
(1)E物質(zhì)是 _________ ;
(2)利用現(xiàn)有試劑如何鑒別B和D _________ ;寫(xiě)出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________ 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(5分)老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做如下實(shí)驗(yàn):A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1∶1的
氮?dú)夂蜌怏wa的混合氣體,注射器中裝有足量的無(wú)色溶液b;B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液;C裝置中盛有適量生銹的鐵釘;D裝置中盛有足量的稀硫酸。、

(1)關(guān)閉活塞K1、K2,將注射器中的溶液b擠入瓶中,打開(kāi)活塞K1,看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色,B中長(zhǎng)導(dǎo)管脫離液面。請(qǐng)回答:
①若a氣體是二氧化碳,則b是   溶液(填化學(xué)式)。
②若b是水,則氣體a可能是    (填化學(xué)式)。
(2)保持K1開(kāi)啟狀態(tài),并打開(kāi)K2,一段時(shí)間后關(guān)閉K2,整個(gè)過(guò)程中,觀察到D中的現(xiàn)象是     (填編號(hào),共2分);
A.廣口瓶?jī)?nèi)液面下降     B.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升     C.長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡 
寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一.某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后,歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖,圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng).請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正.

(1)圖中的A類物質(zhì)可能是                         。
(2)該同學(xué)針對(duì)金屬和酸的反應(yīng),寫(xiě)出了下面一個(gè)化學(xué)方程式:Cu+H2SO4(。┄TCuSO4+H2↑,有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確,理由是                                    。
(3)老師告訴同學(xué)們:對(duì)于酸和鹽的反應(yīng),可以用廚房中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是                                 (填名稱或俗稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(4 分)造紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,它有效的推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。
⑴回收農(nóng)田里的秸稈作為造紙?jiān),可以減少焚燒秸稈帶來(lái)的煙塵污染。秸稈的主要 成分之一是纖維素[化學(xué)式 (C6H10O5)n],其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是______。 纖維素屬于______(選填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”“氧化物”之一)。
⑵造紙過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量含 NaOH 的廢水,小穎同學(xué)想用 pH 試紙粗略測(cè)定廢水酸堿度,測(cè)定的具體方法是                                                                     
⑶為消除該廢水對(duì)環(huán)境的污染,請(qǐng)從稀硫酸、氧化銅、碳酸鈣三種藥品中選擇一種藥品,來(lái)除去污水中的NaOH,請(qǐng)你寫(xiě)出該除雜反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(8分)某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉(Na2CO3)飽和溶液的酸堿度。
【猜想與假設(shè)】溶液的pH可能是(填入你的猜想與假設(shè))
① pH>7  ② pH         7;    ③ pH      7。(填“>”“=”“<”)
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小方、小鐘、小陳三位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
小方:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取Na2CO3溶液沾在pH試紙上,測(cè)得pH>7。
小鐘:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取Na2CO3溶液沾在pH試紙上,測(cè)得pH>7。
小陳:取pH試紙直接浸入Na2CO3溶液中,測(cè)得pH>7。
【評(píng)價(jià)】以上三位同學(xué)中操作正確的是     同學(xué),其余兩位同學(xué)操作上都有錯(cuò)誤,其中          同學(xué)所測(cè)得的pH值會(huì)比實(shí)際值偏小。
【結(jié)論】從物質(zhì)的類別看,碳酸鈉是一種      (填“酸”或“堿”或“鹽”),它的水溶液顯堿性,所以它的水溶液能使紫色石蕊溶液變   色。
【應(yīng)用】工業(yè)上常使用碳酸鈉與熟石灰來(lái)制取氫氧化鈉,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
              。該反應(yīng)所屬基本化學(xué)反應(yīng)類型是           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(8分)水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì)。
(1)下圖裝置可以探究水的組成。通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為             。

(2)下圖是某品牌凈水器中的過(guò)濾芯,里面裝有精細(xì)濾網(wǎng)、活性 炭、離子交換樹(shù)脂、超細(xì)濾膜。離子交換樹(shù)脂可減少水垢的形成,精細(xì)濾網(wǎng)和超細(xì)濾膜主要起       作用,活性炭主要起      作用。

(3)若某粗鹽中只含泥沙、MgCl2兩種雜質(zhì),校化學(xué)興趣小組取ag該粗鹽固體進(jìn)行以下提純探究。

操作I、II中玻璃儀器有燒杯,玻璃棒,        
溶液A中的溶質(zhì)是             (寫(xiě)化學(xué)式)。
③ 溶液A與NaOH溶液反應(yīng)生成Mg(OH)2固體的化學(xué)方程式為        。
④ 最后得到的NaCl固體的質(zhì)量___ _  (a-b)g。(選填“<、>、=”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(4分)某興趣小組回收廢舊鋅錳電池制備皓礬晶體(ZnSO4·xH2O),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)操作I、Ⅱ依次為下圖中的(填字母)                   

A             B
(2)對(duì)A圖蒸發(fā)皿中所盛液體的量要求是                    
(3)B圖中的玻璃棒作用是                                 

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同步練習(xí)冊(cè)答案