為除去粗鹽中混有的少量氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉得到精制的氯化鈉溶液,可將粗鹽溶于水,然后進行以下操作:
a.過濾   b.加過量的碳酸鈉溶液   c.加過量的稀鹽酸    d.加過量得氫氧化鋇    e.稍加熱
回答下列問題:
①最好的操作順序為
 
(填序號);
②加氫氧化鋇的目的是
 
,有關的反應方程式為
 
;
③加碳酸鈉的目的是
 
,有關的反應方程式為
 
;
④加鹽酸的目的是
 
,有關的反應方程式為
 
;
⑤加熱的目的是
 
考點:氯化鈉與粗鹽提純,酸的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學肥料
分析:①根據(jù)除去鈣離子用碳酸根離子進行沉淀,除去鎂離子用氫氧根離子進行沉淀,除去硫酸根離子用鋇離子沉淀,過量的鋇離子需要用碳酸根離子除去進行分析,
②根據(jù)海水中含有的離子雜質(zhì)確定加入氫氧化鈉的目的;
③根據(jù)海水中含有的離子雜質(zhì)確定加入碳酸鈉的目的;
④根據(jù)海水中含有的離子雜質(zhì)確定加入鹽酸的目的;
解答:解:①加入適量的氫氧化鋇溶液,可以將硫酸根離子轉(zhuǎn)化為沉淀,將鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀,加過量碳酸鈉溶液,可以將鈣離子和反應剩余的鋇離子轉(zhuǎn)化為沉淀,過濾可以將沉淀和泥沙除去,加過量鹽酸,可以除去反應剩余的碳酸根離子和氫氧根離子,稍加熱使氯化氫氣體溶解度減小而揮發(fā),最后的溶液中就只剩下了氯化鈉和水,故最好的操作順序為:dbace
②加氫氧化鋇可以同時除去粗鹽中的氯化鎂、硫酸鈉兩種雜質(zhì),反應的反應的方程式為Ba(OH)2+MgCl2=BaCl2+Mg(OH)2↓、Ba(OH)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH;
③因為溶液丙中含有鈣離子和過量的鋇離子,要把兩種離子轉(zhuǎn)化為沉淀,因此加入碳酸鈉溶液來除盡氯化鈣和過量的氫氧化鋇.反應的反應的方程式為Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH;CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
④加鹽酸的目的是將過量的碳酸鈉和生成的氫氧化鈉除去,反應的反應的方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
⑤氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,稍加熱使氯化氫氣體揮發(fā).
故答案為:①dbace;
②同時除去粗鹽中的氯化鎂、硫酸鈉兩種雜質(zhì);Ba(OH)2+MgCl2=BaCl2+Mg(OH)2↓、Ba(OH)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH;
③除盡氯化鈣和過量的氫氧化鋇;Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH;CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
④過量的碳酸鈉和生成的氫氧化鈉除去;NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
⑤使氯化氫氣體揮發(fā)
點評:在解此類題時,首先要知道除去的雜質(zhì)的離子的性質(zhì),然后選擇合適的試劑和滴加順序進行除雜,一般加碳酸根離子要放在加鋇離子之后,可以將剩余的鋇離子除去,除雜的結(jié)果,最后只能首先氯化鈉,也就是氯離子和鈉離子.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

填寫下列變化中的現(xiàn)象.
(1)在火焰上灼燒紅亮的銅絲可觀察到
 

(2)加熱碳酸氫銨可觀察到
 
,這個實驗證明碳酸氫銨具有
 
性.
(3)把蛋殼浸入白醋里可觀察到
 

(4)鎂條在空氣中燃燒發(fā)出
 
,生成
 
.將鎂條放入食醋中可觀察到
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

今年剛?cè)攵,我國各地相繼又出現(xiàn)了霧霾天氣,空氣中PM2.5嚴重超標,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵等,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括(城填序號,下同)
 
,其中
 
釋放到大氣中造成酸雨.
①CO     ②C02 ③SO2      ④NO2
(2)下列關干PM2.5的說法正確的是(填序號)
 

①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5 
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性.
(3)除了對汽車尾氣的檢測,還有什么措施對PM2.5的治理能起到積極作用,請舉一例:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據(jù)標簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比為
 

(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)某患者需要從口服液中補充78mg鋅元素,則該患者共需要服用
 
mg葡萄糖酸鋅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學可以幫助我們解決生活中的許多問題.下列是生活中容易混淆的物質(zhì),請你利用它們的不同性質(zhì)加以區(qū)分,并將區(qū)分的性質(zhì)填在橫線上.
(1)鐵和銅:
 

(2)小蘇打和食鹽:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì):①硫黃,②鐵絲,③木炭,④蠟燭,⑤紅磷.它們分別在氧氣里燃燒時,產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是
 
(填序號,下同);火星四射并生成黑色固體的是
 
;只能生成一種無色、無味且使石灰水變渾濁的氣體是
 
;產(chǎn)生大量白煙的是
 
;發(fā)出白光且在集氣瓶內(nèi)壁上有水霧生成的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列對氧氣性質(zhì)的敘述中,不正確的是( 。
A、氧氣易溶于水
B、相同條件下,氧氣的密度比空氣略大
C、氧氣具有氧化性,是常用的氧化劑
D、液氧是淡藍色的液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學的研究目的就是幫助人們認識、改造和應用物質(zhì),把金屬礦物冶煉成金屬就是人們利用化學方法實現(xiàn)物質(zhì)改造的典型范例.如圖中不同的金屬被開發(fā)和利用的年代不同,從化學反應的角度看,決定這一年代先后順序的關鍵因素是( 。
A、金屬的延展性
B、金屬的導電性
C、地殼中金屬元素的含量
D、金屬的活動性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

關于鹽酸的敘述不正確的是( 。
A、鹽酸能與堿性氧化物反應
B、濃鹽酸易揮發(fā)
C、開啟濃鹽酸的瓶蓋,立即冒出白煙
D、無色酚酞試液遇鹽酸不變色

查看答案和解析>>

同步練習冊答案