【題目】下列各組物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )
A. 冰水混合物 B. 空氣 C. 生理鹽水 D. 雪碧飲料
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空:
(1)圖中儀器名稱是②____________,⑧____________。
(2)小寶同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇上圖中的儀器____________(填序號,下同),其化學(xué)方程式為:________________________;驗證瓶中氧氣已集滿的方法是________________________________。
(3)小茹同學(xué)用鋅和稀硫酸制取H2,同時生成硫酸鋅,則應(yīng)選擇上圖中____________裝置,其化學(xué)方程式為:________________________________。
(4)小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息,請回答下列問題:
氣體 | 實驗藥品 | 反應(yīng)條件 | 氣體物理性質(zhì) |
H2S | 硫化亞鐵固體與稀硫酸 | 不需加熱 | 無色,密度比空氣大,可溶于水 |
①制取硫化氫____________(填“可以”或“不可以”)采用裝置①,理由是________________________________________________。
②制取硫化氫____________(填“可以”或“不可以”)采用裝置②和③,理由是____________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三氯生(C12H7Cl3O2)是一種高效抗菌劑。下列有關(guān)三氯生的說法中正確的是( )
A. 三氯生中含有氧分子 B. 三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成
C. 三氯生是一種氧化物 D. 三氯生分子中含有25個原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】教材上有一習(xí)題:“設(shè)計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素.”現(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體(圖1中的A).請根據(jù)圖中裝置完成以下各題:
(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的_____(填序號)“注水裝置”.
(2)此實驗?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素__________(填“能”或“不能”).
(4)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式__________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?
【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 。
【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸);
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結(jié)論 |
剛開始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M>Cu: |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產(chǎn)生 |
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【交流與表達】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是 。
【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進行了如圖所示的實驗:
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管 (填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結(jié)論。
【解釋與結(jié)論】通過以上實驗,同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序。
【評價與反思】實驗結(jié)束后,同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思:
(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素,除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外,還有 (任寫一種)
(2)探究金屬活動性順序時,除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù) 進行判斷(任寫一種)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組,在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗。
(1)寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式______________.
(2)B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(實驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)).請寫出實驗中K2處于關(guān)閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________;B實驗全過程(先關(guān)K2開K1,再關(guān)K1開K2)觀察到的現(xiàn)象_______________________________
(3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到液體呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.
(提出問題)燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)?
(交流討論)一定含有的物質(zhì):酚酞、水和____________,還含有能使酚酞變紅的物質(zhì).同學(xué)們猜想能使酚酞變紅的物質(zhì)是什么?
(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性,
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(猜 想)廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì)是:
A.只有氫氧化鈉 B.只有碳酸鈉 C.______________
(設(shè)計實驗)興趣小組的同學(xué)用氯化鈣溶液來驗證猜想.
(實驗驗證)同學(xué)們對廢液中還可能含有的物質(zhì)進行確定:取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液.
(結(jié)論解釋)通過實驗,同學(xué)們得出了確切的結(jié)論.(下圖為同學(xué)們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線).
猜想中一定不成立的是_________(填序號)
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【題目】若10g粗鋅(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)與193.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng)后,燒杯中有203.5g物質(zhì),求:①生成氫氣的質(zhì)量;
②粗鋅中鋅的質(zhì)量分數(shù);
③所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果保留0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為60%,將80g 該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變,則生成二氧化碳的質(zhì)量是( )
A. 12.8g B. 18g C. 13.2g D. 20g
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【題目】【2015年天津市】(9分)人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)水 (填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 (填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是 (填字母)
A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C. 蒸餾
(4)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(5)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右下圖所示,回答下列問題:
①在 ℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
②將t1℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量較少的是 (填“甲”或“乙”)。
③t2℃時,將60 g甲物質(zhì)放入100 g 水中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w(乙)大小關(guān)系為 (填字母)。
A. w(甲)< w(乙) B.w(甲)> w(乙) C.w(甲)= w(乙) D.無法確定
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