有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請結(jié)合圖示裝置回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,(填字母,下同)你認(rèn)為裝置中還需添加
 
,否則可能會(huì)導(dǎo)致
 
,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:
 

如果要想得到一瓶干燥的氧氣,還要選擇的收集裝置是:
 
.如用正放在空氣中的F裝置來收集氧氣,則氧氣從
 
端通入(填“a”或“b”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣主要過程為以下幾步:①給試管加熱;②檢查裝置氣密性;③將試管固定在鐵架臺(tái)上;④裝藥品;⑤收集氣體;⑥熄滅酒精燈;⑦將導(dǎo)管移出水面;
正確順序?yàn)椋?div id="yxl04qx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.②④③①⑤⑥⑦B.④②③①⑤⑥⑦
C.④③②①⑤⑦⑥D(zhuǎn).②④③①⑤⑦⑥
(4)如果選用B裝置制取氧氣,在錐形瓶中先放
 
(填物質(zhì)狀態(tài)),寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號).甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
 
 

(6)某個(gè)興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制氧氣的條件進(jìn)行如下探究:
(a)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn):
①將3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳均勻混合加熱;
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱.
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢.
①中反應(yīng)的符號表達(dá)式是
 
;②中x的值應(yīng)為
 

[猜想]除二氧化錳,氧化銅外,F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑.
按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)
實(shí)驗(yàn)編號 實(shí)驗(yàn)藥品 分解溫度/℃
氯酸鉀 580
氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) 350
氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1) 370
氯酸鉀、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) 390
由實(shí)驗(yàn)
 
與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想合理.實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
 

(b)乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素.實(shí)驗(yàn)記錄如下:
過氧化氫溶液的質(zhì)量 過氧化氫的濃度 二氧化錳的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生VO2
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
 
,過氧化氫分解得越快.
本實(shí)驗(yàn)中測量O2體積的裝置(如圖)應(yīng)該選擇:
 
.(填字母)
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見的儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氣體反應(yīng)物生、成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇合適的收集方法;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”進(jìn)行分析.
(4)根據(jù)裝置B的使用特點(diǎn)固體與液體不需要加熱,判斷應(yīng)用該裝置制取氧氣時(shí)所需要的藥品;固體藥品二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,放入錐形瓶里催化分液漏斗中滴入的過氧化氫分解會(huì)生成水和氧氣;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;根據(jù)收集滿后集氣瓶的放置方式分析甲烷的物理性質(zhì).
(6)(a)根據(jù)探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響應(yīng)該控制其它條件相同,而催化劑的種類不同進(jìn)行解答;
(b)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)可知過氧化氫溶液的濃度越大過氧化氫分解得越快進(jìn)行解答.
解答:解:(1)圖中①鐵架臺(tái),②水槽.
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣;化學(xué)符號表達(dá)式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,可選用的氣體發(fā)生裝置是A;在試管口要放一團(tuán)棉花的目的是防止加熱過程中高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度大于空氣的密度,所以若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是D;因氧氣的密度大于空氣的密度,為得到較為純凈的氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管a進(jìn),空氣從導(dǎo)管b排出;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣步驟:②檢查裝置氣密性;④裝藥品;③將試管固定在鐵架臺(tái)上;①給試管加熱;⑤收集氣體;⑦將導(dǎo)管移出水面;⑥熄滅酒精燈
(4)裝置B適用于固體與液體在常溫下發(fā)生反應(yīng),選取B裝置制取氧氣應(yīng)選用過氧化氫在二氧化錳催化下分解,液體過氧化氫從分液漏斗滴入,與放于錐形瓶內(nèi)的二氧化錳接觸而分解出水和氧氣;二氧化錳在變化過程中起到加快反應(yīng)速度的催化作用;化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置可選擇A;甲烷可用排水法收集,收集滿甲烷氣體后瓶口向下放置,說明甲烷的物理性質(zhì)是難溶于水,密度比空氣大.
(6)(a)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;根據(jù)探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響應(yīng)該控制其它條件相同,而催化劑的種類不同,所以②中x的值應(yīng)為3.0;由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對比可知,F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑;實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是二氧化錳;
(b)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)可知過氧化氫溶液的濃度越大過氧化氫分解得越快.
兩套實(shí)驗(yàn)裝置,A比B更合理,因?yàn)锽中的燃燒匙太靠上了,使氧氣燃燒不充分,其它合理即可.
故答案為:(1)鐵架臺(tái);水槽
(2)A;一團(tuán)棉花;高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;D;a;
(3)D
(4)固體;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(5)A;難溶于水;密度比空氣大.
(6)(a)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;3.0;①;二氧化錳;
(b)過氧化氫溶液的濃度越大;A
點(diǎn)評:熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見氣體制取的反應(yīng)原理,并能夠正確書寫化學(xué)方程式.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在空氣中燃燒1.6克某化合物,生成4.4克CO2和3.6克水,則該化合物是由
     
    元素組成的,它的化學(xué)式為
     

    有X、Y、Z、W四種元素,X的單質(zhì)最輕的氣體;X與Y能組成化合物A,A是人類寶貴的自然資源;Y的單質(zhì)與Z的單質(zhì)在不同的條件下反應(yīng)生成B或C,其中B有劇毒,易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合;C在固體時(shí)可用作致冷劑;Y、Z、W能組成化合物D,D在高溫下分解生成C.
    (1)寫出X、Y、Z、W的元素符號:X
     
    Y
     
    X
     
    W
     
    ;
    (2)寫出A、B、C、D的元素符號:A
     
    B
     
    C
     
    D
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    有氯化鈉和碳酸鈉的白色固體粉末,現(xiàn)想通過以下實(shí)驗(yàn)測定各自含量,請分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算.
    第一份 第二份 第三份 第四份
    原固體混合物的溶液/g 10g 10g 10g 10g
    加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g 10g 20g 30g 40g
    生成的沉淀的質(zhì)量/g 2g m 5g 5g
    (1)m=
     

    (2)計(jì)算所加氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
    (3)計(jì)算每份原固體混合物溶液與多少克氯化鈣溶液恰好完全反應(yīng)?恰好反應(yīng)后過濾所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在氯化鉀和碳酸鉀中,K元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54%,求混合物中Cl元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    單質(zhì)和單質(zhì)混合就成化合物,化合物和化合物混合就成混合物,這句話是否正確,為什么?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    已知一定質(zhì)量的純凈物A跟32克氧氣充分燃燒,恰好完全反應(yīng),生成22克二氧化碳和18克水,回答:
    (1)組成物質(zhì)A中是否含有氧元素.
     
    (填是或否).
    (2)通過計(jì)算確定物質(zhì)A最有可能的化學(xué)式.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動(dòng)周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下對鐵的相關(guān)性質(zhì)和用途進(jìn)行了研究.

    (1)如圖1所示的鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
     
    (填字母,下同).
    (2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
     

    A.節(jié)約金屬資源     B.合理開采礦物        C.防止鋼鐵生銹
    (3)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻.鐵生銹的條件是
     
     

    (4)將一小塊生鐵放入盛有過量稀鹽酸的燒杯中,完全反應(yīng).寫出其中的化學(xué)方程式
     
    ,燒杯底留下的黑色殘?jiān)?div id="rnup6mw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (5)實(shí)驗(yàn):用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵,如圖2所示.其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4
     濃硫酸 
    .
    H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
    ①B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    ②C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
     
    .D裝置中濃硫酸的作用是
     

    ③E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     

    ④F裝置的作用是
     
    、
     

    ⑤為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開E和F的連接處?
     
    (填“需要”或“不需要”),理由是
     

    ⑥利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們的測定方法是:稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g,樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.9g.計(jì)算實(shí)驗(yàn)測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2013年12月2日,“嫦娥三號”成功發(fā)射.運(yùn)載“嫦娥三號”的火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料.解答:
    (1)偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為
     

    (2)偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比
     
    ;
    (3)偏二甲肼由
     
    種元素組成;
    (4)偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     

    (5)火箭使用C2H8N2(偏二甲肼)和N2O4為推進(jìn)劑,請完成該化學(xué)方程式:
     
    C2H8N2+
     
    N2O4
    CO2+
     
    N2+
     
    H2O.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    水蒸發(fā)變?yōu)樗魵鈱儆?div id="teecbwh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    變化,氣球爆炸屬于
     
    變化,食物霉變屬于
     
    變化.(填“物理”或“化學(xué)”)

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    同步練習(xí)冊答案